3.3等可能事件的概率 第3课时 与转盘有关的概率（课件）北师大版数学七年级下册.pptxVIP

3等可能事件的概率第3课时与转盘有关的概率课时导入知识讲解随堂小测小结

学习目标1.了解与转盘有关的一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算。（重点）2.能够运用与转盘有关的概率解决实际问题。（难点）

课时导入某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘，并将转盘等分成20个扇形，涂上颜色（如图）。商场规定：顾客每购买100元商品，就能获得一次转动转盘的机会。如果转盘停止后，指针正好落在红色、黄色或绿色区域，顾客就可以分别获得100元、50元、20元的购物券。

知识讲解知识点与转盘有关的概率（1）自由转动转盘，当转盘停止时，指针落在不同扇形的可能的结果共有多少种?这些结果是等可能的吗?解：（1）当转盘停止时，指针落在不同扇形的可能的结果共有20种，这些结果是等可能的。

解：（2）甲顾客的消费额在100元到200元之间，因此可以获得一次转动转盘的机会。转盘被等分成20个扇形，其中1个是红色、2个是黄色、4个是绿色，因此，对于甲顾客来说，P（获得购物券）==；P（获得100元购物券）=；P（获得50元购物券）==；P（获得20元购物券）==。201+22）某顾客购物消费120元，获得一次转动转盘的机会。他获得100元、50元、20元购物券的概率分别是多少?他能获得购物券的概率是多少?

如图所示的是一个可以自由转动的转盘，转动装盘，当转盘停止时，指针落在红色区域和白色区域的概率分别是多少？尝试·思考

你认为小颖的做法有道理吗？说说你的理由。先把白色区域等分成2份，这样转盘被等分成3个扇形区域，其中1个是红色，2个是白色，所以，P（落在红色区域）=，P（落在白色区域）=。3123转盘应被等分为若干份，使各种情况出现的可能性相等

思考·交流下图所示的是一个可以自由转动的转盘。转动转盘，当转盘停止时，指针落在红色区域和白色区域的概率分别是多少?你有什么求解方法？与同伴进行交流。

解：P（落在红色区域）==；P（落在白色区域）===。360°110°3611360°360°-110°360°250°3625

与转盘有关的等可能事件概率的求法：归纳P（A）==圆的面积某扇形的面积总份数某扇形所占圆的份数

2.如图是一个可以自由转动的转盘，转动装盘，转盘停止后，指针落在红色区域的概率是（）A.B.C.D随堂小测

2.某电视频道播放正片与广告的时间之比为7:1，广告随机地穿插在正片之间。小明随机地打开电视机，收看该频道，他开机就能看到正片的概率是。87

3.某路口南北方向红绿灯的设置时间为：红灯40s、绿地60s、黄灯3s。小明的爸爸随机地由南往北开车到达该路口，问：（1）他遇到红灯的概率大还是遇到绿灯的概率大？（2）他遇到红灯的概率是多少？解：（1）小明的爸爸随机地到达该路口，他每一时刻到达的可能性都相同，因为该路口南北方向红绿灯的设置时间为：红灯40s、绿地60s、黄灯3s。所以他遇到绿灯的概率大。

3.某路口南北方向红绿灯的设置时间为：红灯40s、绿地60s、黄灯3s。小明的爸爸随机地由南往北开车到达该路口，问：（1）他遇到红灯的概率大还是遇到绿灯的概率大？（2）他遇到红灯的概率是多少？解：（2）他遇到红灯的概率为：=。40+60小结与转盘有关的等可能事件概率的求法：P（A）==圆的面积某扇形的面积总份数某扇形所占圆的份数

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。