我在教室里的位置（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版[001].docxVIP

我在教室里的位置（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自苏教版一年级上册数学教材，章节为“认识位置与方向”。本节课主要围绕学生在教室里的位置展开，包括学生自己位置的认识、学生之间位置的描述以及物体位置的确定。通过本节课的学习，学生能够初步建立空间观念，培养方向感。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念，使学生能够感知和描述物体的位置。

2.培养学生的数学抽象能力，通过具体情境理解位置与方向的关系。

3.培养学生的数学建模意识，学会用数学语言描述生活中的位置问题。

重点难点及解决办法

重点：1.学生对物体位置与方向的认识；2.学会用数学语言描述位置。

难点：1.学生对空间关系的理解；2.学会正确描述物体的位置与方向。

解决办法及突破策略：

1.通过创设生动有趣的教学情境，如游戏、角色扮演等，帮助学生直观感受物体位置与方向。

2.引导学生通过小组合作，共同探索和讨论，提高对空间关系的理解。

3.使用教具如平面图、方向标等，帮助学生建立空间观念。

4.通过反复练习，如绘制位置图、描述路线等，强化学生对位置描述的应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学