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五年级上册语文期末复习知识大全

一、必背古诗

1.《蝉》（唐?虞世南）：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”此诗以蝉喻人，通过描写蝉的形体（垂緌）、饮食习惯（饮清露）以及声音（流响出疏桐），表达了修身而品格高尚之人无需凭借外力，自能声名远扬的哲理。

2.《乞巧》（唐?林杰）：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”描绘了七夕佳节，人们仰望星空，祈求心灵手巧的美好愿望，展现了民间传统节日的浪漫氛围。

3.《示儿》（宋?陆游）：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”作为陆游的绝笔，诗中深切地表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情，其爱国之情溢于言表。

4.《题临安邸》（宋?林升）：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”前两句描绘了西湖的美景与南宋统治者的奢靡生活，后两句以讽刺的语言揭露了当政者的腐朽本质，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。

5.《己亥杂诗》（清?龚自珍）：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”诗人以激昂的笔触，抒发了强烈的爱国主义情怀，渴望当朝统治者奋发有为，不拘一格选用人才，以改变社会沉闷、腐朽的现状。

6.《枫桥夜泊》（唐?张继）：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”精确而细腻地讲述了客船夜泊者对江南深秋夜景的观察与感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，营造出孤寂忧愁的氛围。

7.《渔歌子》（唐?张志和）：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”生动地展现了江南水乡的美丽春景，表达了作者对自由生活的向往。

8.《长相思》（清?纳兰性德）：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”词人以白描手法和朴素自然的语言，描写了将士们跋山涉水的艰辛、队伍的庞大以及恶劣的气候，在写景中寄寓了思乡情怀。

9.《山居秋暝》（唐?王维）：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”在描绘山中秋景的基础上，通过动静结合（明月松间照，清泉石上流；竹喧归浣女，莲动下渔舟）的描写，抒发了作者崇尚恬静的人生态度。

10.《观书有感（其一）》（宋?朱熹）：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”以方塘为喻，告诉我们不断学习新知识才能让内心澄澈、不断进步的道理。

二、天气谚语

1.“天上乌云盖，大雨来得快”，通过观察天空中乌云密布的现象，预示即将有大雨降临。

2.“有雨天边亮，无雨顶上光”，依据天空不同部位的光亮程度来判断天气状况。

3.“喜鹊枝头叫，出门晴天报”，借助喜鹊的行为来预测晴天，体现了自然现象与天气的关联。

4.“西北恶云长，冰雹在后晌”，提醒人们注意西北方向出现的长条形恶云，可能预示着午后有冰雹。

5.“黑云起了烟，雹子在当天”，形象地描绘了黑云像冒烟一样时，当天可能出现雹子的天气变化。

三、名言警句

1.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”（晋?陶渊明）告诫我们时光宝贵，应珍惜青春年华，勤奋努力。

2.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（宋?岳飞）强调年少时不应虚度光阴，否则到老只能徒留悲伤。

3.“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”（宋?朱熹）提醒我们少年时光易逝，学习难以一蹴而就，需珍惜每一寸光阴。

4.“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”（毛泽东）激励我们抓紧时间，积极行动，勇于面对各种事务。

5.“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（三国?诸葛亮）教导我们要以宁静、节俭来修养身心，培养品德，明确志向。

6.“居安思危，戒奢以俭。”（唐?魏征）提醒我们在安逸的环境中要保持警惕，戒除奢侈，崇尚节俭。

7.“由俭入奢易，由奢入俭难。”（宋?司马光）说明了从节俭到奢侈容易，而从奢侈回到节俭则困难，强调了养成节俭习惯的重要性。

8.“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”（清?朱用纯）教育我们要珍惜粮食和物品，深知其来之不易。

9.“知之为知之，不知为不知，是知也。”“敏而好学，不耻下问。”“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”“学如不及，犹恐失之。”“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《论语》）这些语句从不同角度阐述了学习的态度、方法和重要性，如要诚实对待知识，勤奋好学，善于请教，默默记住所学，永不满足，不断追求进步等。

四、动物喻人

1.“立场不稳，见风使舵的人”被喻为“变色龙”，这种人善于根据形势变化改变自己的态度