7 的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版人教版.docxVIP

7的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为二年级上册数学人教版教材中“7的乘法口诀”这一章节。具体内容包括7的乘法口诀的背诵、计算和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的1-6的乘法口诀，通过学习7的乘法口诀，帮助学生进一步理解和掌握乘法运算规律，为后续学习更高位数的乘法打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和应用能力。通过学习7的乘法口诀，学生能够发展对乘法运算规律的理解，提高计算速度和准确性，同时学会将乘法运算应用于解决实际问题，增强问题解决能力和数学实践能力。此外，通过合作学习和探究活动，学生将提升合作沟通能力和创新思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对乘法有一定的初步认识，已经能够背诵1-6的乘法口诀，并进行简单的乘法计算。他们对乘法的概念和运算有一定的感性认识，但还未形成完整的乘法运算体系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏和活动表现出浓厚的兴趣。他们在学习上具备一定的自主性和探索精神，喜欢通过操作和游戏来学习新知识。学习风格上，部分学生偏好直观操作和动手实践，而另一部分学生则更倾向于通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习7的乘法口诀时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是记忆口诀的顺序和规律，二是理解乘法口诀在实际计算中的应用，三是将乘法口诀与其他数学知识（如加法、减法）进行有效结合。此外，部分学生可能在理解和掌握乘法运算的规律上存在困难，需要教师给予更多的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的二年级上册数学人教版教材，包含“7的乘法口诀”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的乘法口诀卡片、乘法计算练习题、以及7的乘法口诀的动画演示视频。

3.实验器材：准备小棒、计数器等，以便学生在课堂上进行乘法口诀的动手操作练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行合作学习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们喜欢玩游戏吗？”引导学生思考，然后引入乘法口诀游戏，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾1-6的乘法口诀，提醒学生乘法运算的基本概念，为学习7的乘法口诀做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解7的乘法口诀的规律，包括7乘以1到7的结果，强调乘法口诀的背诵和运用。

2.举例说明：教师通过具体的例子，如7乘以2等于14，帮助学生理解7的乘法口诀在实际计算中的应用。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试背诵7的乘法口诀，并分享自己的学习方法。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师分发乘法口诀卡片，让学生在规定时间内完成背诵和计算练习。

2.教师指导：教师巡视课堂，针对学生遇到的困难给予个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调7的乘法口诀的重要性和应用。

2.鼓励学生在课后继续背诵和练习，以巩固所学知识。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.背诵并默写7的乘法口诀；

b.完成课后练习题，巩固所学知识；

c.家长签字确认学生的作业完成情况。

六、教学过程详细步骤

1.导入阶段：

a.教师提问：“你们喜欢玩游戏吗？”

b.引入乘法口诀游戏，如“乘法口诀接龙”，激发学生兴趣。

c.回顾1-6的乘法口诀，为学习7的乘法口诀做好铺垫。

2.新课呈现阶段：

a.讲解7的乘法口诀的规律，包括7乘以1到7的结果。

b.通过具体例子，如7乘以2等于14，帮助学生理解7的乘法口诀在实际计算中的应用。

c.引导学生进行小组讨论，背诵7的乘法口诀，并分享学习方法。

3.巩固练习阶段：

a.教师分发乘法口诀卡片，让学生在规定时间内完成背诵和计算练习。

b.教师巡视课堂，针对学生遇到的困难给予个别指导。

4.课堂总结阶段：

a.教师总结本节课的学习内容，强调7的乘法口诀的重要性和应用。

b.鼓励学生在课后继续背诵和练习。

5.作业布置阶段：

a.教师布置课后作业，要求学生完成背诵、默写和练习题。

b.家长签字确认学生的作业完成情况。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.乘法口诀故事：可以收集或创作一些与乘法口诀相关的小故事，如《小猴分桃》、《七兄弟的故事》等，通过故事的形式帮助学生记忆乘法口诀。

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