第10课 我们所了解的环境污染 第一课时（优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》.docx

第10课我们所了解的环境污染第一课时（优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版四年级上册《道德与法治》第10课《我们所了解的环境污染》第一课时。本节课旨在让学生认识环境污染的类型、来源和危害，培养学生的环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生日常生活中所接触到的环境污染现象为切入点，结合教材中关于空气污染、水污染、土壤污染等内容，引导学生从身边的环境中感受到环境污染的严重性。这些内容与学生在生活中积累的环保知识相联系，有助于学生更好地理解和掌握课程内容。

二、核心素养目标

1.知识与技能：培养学生能够识别和分析环境污染的基本类型和特点，掌握基本的环保知识和方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生合作探究、批判性思维和问题解决的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对环境保护的积极态度，培养其责任感和社会参与意识，促使学生在日常生活中采取环保行动。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于环境保护的基本概念，如垃圾分类、节约用水用电等，对环境污染有一定的感性认识。

2.学生学习兴趣浓厚，对于身边的自然环境有好奇心，喜欢通过观察、实验等方式探索问题。他们的学习能力强，善于通过小组合作交流获取知识，但个别学生可能更倾向于独立思考。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能在理解环境污染的科学原理和复杂成因上遇到困难，对于如何将环保知识应用到实际生活中可能缺乏具体的策略和方法。此外，由于环境污染问题涉及多个学科领域，学生可能在跨学科知识整合上遇到挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解环境污染的概念、成因和危害，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对环境污染问题的看法，促进深入理解和思考。

3.实验法：通过简单的实验活动，如空气质量检测，让学生直观感受环境污染的影响。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示环境污染的图片和案例，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.教学软件：利用互动教学软件进行环保知识问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生查阅网络上的环保资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些环境污染的图片，如雾霾笼罩的城市、被污染的河流等，引发学生对环境问题的关注和思考。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的环保知识，如垃圾分类、节约资源等，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解环境污染的类型（空气污染、水污染、土壤污染）、来源（工业排放、生活污水、农业用药）和危害（对人体健康、生态系统的影响）。

-举例说明：通过展示实际案例，如某个城市因污染导致的健康问题，帮助学生理解环境污染的严重性。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个特定的环境污染问题，并尝试提出解决方案，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成一份关于环境污染的小测验，检验他们对课堂知识的掌握情况。

-教师指导：在学生完成测验时，教师提供必要的帮助和解答疑问，确保每个学生都能正确理解知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要知识点进行回顾，强调环境污染的严重性和每个人的环保责任。

-鼓励学生在日常生活中采取环保行动，如减少使用一次性塑料、节约用水用电等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份作业，要求学生写一篇关于环境污染的短文，内容可以是对某个特定污染问题的分析，或者是提出自己的环保建议。

-强调作业的截止时间和提交要求，确保学生能够按时完成。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示图片，引发学生思考：“你们认为这是什么原因造成的？我们应该怎么办？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.新课呈现

-讲解环境污染的定义、类型和危害，结合教材中的图表和案例进行讲解。

-通过实际案例，如某城市的空气污染问题，让学生理解环境污染对生活的影响。

-分组讨论，每组选择一个污染类型，讨论其成因和可能的解决方案。

3.巩固练习

-发放小测验，内容包括环境污染的类型、成因和解决方案。

-学生独立完成，教师巡回指导，解答疑问。

4.课堂总结

-回顾本节课的主要内容，强调环境污染的严重性和每个人的环保责任。

-鼓励学生在生活中实践环保行动，为保护环境做出贡献。

5.作业布置

-布置作业，要求学生写一篇关于环境污染的短文，可以是分析某个污染问题，也可以是提出自己的环保建议。

-强调作业的截止时间