Unit 6 At one with nature ListeningSpeaking 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册[001].docx

Unit6AtonewithnatureListeningSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

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授课地点

授课时间

设计思路

本课以“Unit6AtonewithnatureListeningSpeaking”为主题，通过外研版高中英语必修第一册课本的相关内容，旨在培养学生对自然环境的关注和热爱，提高学生的听力与口语表达能力。课程设计注重情境创设，通过听力练习和口语互动，引导学生关注环境保护，树立生态文明观念。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让学生认识到不同文化背景下对自然的态度和价值观。

2.提升学生的语言运用能力，通过听力与口语练习，提高学生的交际能力和表达能力。

3.增强学生的环保意识，引导学生关注环境保护，树立可持续发展的理念。

4.培养学生的合作与探究精神，通过小组讨论和实践活动，提升学生的团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力理解：准确捕捉对话中的关键信息，理解语境中的文化差异。

2.口语表达：运用所学词汇和句型，流畅地描述自然景色和保护环境的重要性。

难点：

1.听力难点：学生可能难以区分发音相似的词汇，影响对对话内容的理解。

2.口语难点：学生可能缺乏实际情境下的口语练习机会，导致表达不自然。

解决办法：

1.针对听力难点，采用多种听力材料，加强学生的语音辨识能力训练，并通过听力策略指导，如预测、关键词捕捉等。

2.针对口语难点，设计情境模拟活动，鼓励学生在真实语境中练习，同时提供丰富的词汇和句型支持，帮助学生克服表达障碍。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计听力任务和口语对话任务，激发学生的参与兴趣。

2.结合多媒体技术，使用图片、视频等辅助材料，增强听力材料的直观性和吸引力。

3.组织角色扮演活动，让学生在模拟的语境中练习对话，提高口语表达能力。

4.开展小组讨论，鼓励学生分享对自然保护的看法，培养批判性思维和团队合作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列关于自然美景的图片或视频，引导学生思考人与自然的关系。

-回顾旧知：简要回顾之前学习过的关于环境保护和可持续发展的知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要听力材料，包括关键词汇、短语和句型结构。

-举例说明：通过对话示例，展示如何在实际语境中运用所学词汇和句型。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的自然保护知识。

3.听力练习（约15分钟）

-学生活动：学生分角色扮演听力材料中的角色，进行听力练习。

-教师指导：教师提供听力策略指导，如如何捕捉关键词、如何理解对话含义。

4.口语表达（约20分钟）

-设计角色扮演活动，让学生在模拟的情境中运用所学词汇和句型进行对话。

-学生活动：学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：学生就“如何保护自然环境”这一主题进行小组讨论。

-教师指导：教师鼓励学生提出自己的观点，并引导他们从不同角度分析问题。

6.案例分析（约10分钟）

-展示与环境保护相关的真实案例，让学生分析案例中的成功与不足。

-学生活动：学生分组讨论案例，并提出改进建议。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课本中的练习题，包括听力、口语和阅读理解。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生疑问，帮助学生巩固知识点。

8.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习重点，强调人与自然和谐共生的理念。

-学生回顾：学生分享自己的学习心得，提出对未来环境保护的展望。

9.作业布置（约5分钟）

-学生作业：收集关于环境保护的图片或文章，准备在下一节课分享。

-教师反馈：教师布置作业，并告知学生作业要求和截止日期。

注意：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况灵活调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然之美》：介绍世界各地的自然景观，包括野生动物、植物和地理特征。

-《绿色生活指南》：提供实用的环保小贴士，如节约能源、减少废物、绿色出行等。

-《可持续发展》：探讨可持续发展的重要性，以及如何在日常生活中实践可持续生活方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解环境保护和可持续发展的相关知识。

-学生可以参与社区环保活动，如植树造林、清理河流、节约用水等，将所学知识付诸实践。

-学生可以开展小组研究项目，调查当地的环境问题，并提出解决方案。

-学生可以创作环保主题的作文或绘画作品，表达对环境保护的思