绿色出行我能行(说课稿）浙教版五年级上册综合实践活动[001].docxVIP

绿色出行我能行(说课稿）浙教版五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

绿色出行我能行(说课稿）浙教版五年级上册综合实践活动

设计思路

本节课以浙教版五年级上册综合实践活动《绿色出行我能行》为主题，结合教材内容，通过以下步骤进行设计：

1.导入新课：以日常生活中的出行方式为切入点，引导学生关注绿色出行的重要性。

2.案例分析：分析教材中的绿色出行案例，让学生了解绿色出行的具体措施和方法。

3.小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实现绿色出行，培养学生的合作意识和创新思维。

4.实践活动：组织学生进行绿色出行实践活动，如低碳出行、环保出行等，让学生亲身体验绿色出行的乐趣。

5.总结交流：总结本次实践活动，让学生分享自己的收获和感悟，提高环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其能够认识到绿色出行对个人和社会环境的重要性。

2.提升学生的实践创新能力，通过绿色出行实践活动，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

3.增强学生的合作与交流能力，通过小组讨论和总结交流，培养学生团队协作和沟通表达的能力。

4.发展学生的社会责任感，使学生能够积极参与到绿色出行行动中，为建设美丽家园贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-绿色出行概念的理解：让学生深刻理解绿色出行不仅仅是选择环保的交通工具，还包括减少交通污染、节能减排的生活方式。

举例：通过讲解公共交通、骑自行车、步行等出行方式如何减少碳排放，强调绿色出行对环境的影响。

-绿色出行实践的掌握：引导学生掌握如何在日常生活中实施绿色出行，如合理规划路线、选择公共交通等。

举例：展示如何使用公共交通APP规划出行路线，减少私家车出行，降低能源消耗。

2.教学难点

-绿色出行习惯的培养：帮助学生建立绿色出行习惯，这是长期的行为改变，需要克服依赖私家车的习惯。

举例：通过设置“绿色出行周”活动，鼓励学生记录并分享自己的绿色出行经历，逐步形成习惯。

-绿色出行与实际生活的结合：如何将绿色出行理念融入学生的日常生活中，这是学生面临的难点。

举例：通过设计“绿色出行小贴士”卡片，让学生在家庭和学校中都能看到，提醒自己在日常生活中实践绿色出行。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍绿色出行的基本概念和重要性，随后引导学生进行小组讨论，分享个人对绿色出行的理解和实践经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的出行场景，如乘坐公共交通、骑自行车等，通过角色扮演体验绿色出行的方式，增强学生的参与感和实践能力。

3.利用多媒体资源，如环保出行宣传视频、绿色出行APP演示等，直观展示绿色出行的实际效果和便利性，激发学生的学习兴趣。

4.安排项目导向学习，让学生设计并实施一个绿色出行计划，通过实际操作加深对绿色出行的认识，培养解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示城市交通拥堵和空气污染的图片，引导学生思考这些问题的成因。

-提问：“你们认为是什么原因导致了交通拥堵和空气污染？”

-学生回答后，教师引出“绿色出行”的概念，并解释其对环境保护的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍绿色出行的定义，包括公共交通、步行、骑行等出行方式。

-通过案例研究，分析绿色出行如何减少碳排放和缓解交通压力。

-讲解绿色出行的具体措施，如合理规划出行路线、使用公共交通等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每个小组设计一个绿色出行计划，并分享给全班。

-教师提供反馈，强调计划中的亮点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出情景题：“如果你要和家人一起去公园，你会选择哪种绿色出行方式？为什么？”

-学生轮流回答，教师根据答案引导学生思考不同出行方式的优势和局限。

-教师组织一个小游戏，如“绿色出行接力”，学生分组模拟绿色出行场景，完成接力任务。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们认为自己在日常生活中可以如何实践绿色出行？”

-学生回答后，教师总结本节课的重点，强调绿色出行对个人和社会的益处。

-教师布置作业：让学生记录一周内的绿色出行情况，并写下自己的感受。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《绿色出行，让城市更美好》

-《公共交通发展对城市环境的影响》

-《步行与骑行，健康的绿色出行方式》

-《节能减排，绿色出行从我做起》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录家庭一周内的出行方式，分析哪些是绿色出行，哪些可以改进。

-调查本地区的公共交通设施，了解其发展情况和存在的问题，提出改进建议。

-设计一个