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Module10Unit2Iplayedonthebeach
学吧目标
1.能读并理解课文。
2.能够用一般过去时简洁描述自己的旅行经验。
预学单
预学思索
1.听一听,唱一唱:第41页第三部分的歌谣。
2.跟读课文。
3.搜集自己或家人出游的照片。
二、我的困惑
________________________________________________
________________________________________________
共学单
预学反馈
大家来唱吧!
互帮互助,解决困惑。
二、探究共享
活动一
1.听录音,并划出文中的动词过去式形式。
2.跟读第一段并回答问题。
(1)WheredidHannahgo?
(2)WhendidHannahgothere?
(3)WhatdidHannahdothere?
(4)WhodidHannahmeetthere?
3.跟读其次段并和同桌互问互答。
活动二小组合作,一起读吧!
活动三和小伙伴一起完成第40页其次部分的练习。
活动四归纳总结
1.小组探讨:什么是一般过去时?什么是现在进行时?
2.看一看,哪个小组说得最棒!
3.总结并共享收获。
活动五共享旅游所获。
小组合作:依据自己打算的旅游照片在组内共享旅游所获。
延学单
仿照课文写一写自己的一次旅游经验。
自我检测吧
短语与单词。
1.票:2.建筑物:3.牙刷:
4.沙滩:5.飞机场:6.护照:
7.爬山:8.玩的快乐:9.bereadyfor:
10.把、、、放进、、、11.结识新挚友:
二.连词成句。
1.Whatyouputbagdidinyour(?)
2.willWheregoyoutomorrow(?)
3.AmericaWhogoingistogoto(?)
4.apicnichadItheandthemountainsclimbed(.)
三.用“what,who,when,where”填空。
didyoubuyyesterday?IboughtablueT-shirt.
didshemetthere?Shemethersister.
willyougothere?I’llgotheredayslater.
areyougoing?I’mgoingtoHongKong.
用括号所给词的正确形式填空。
1.Yesterday,We(have)apicnic.
2.I(meet)myteacherinthestreetlastmorning.
3.IwenttoXining(by/took)planeyesterday.
4.He(write)aletternow.
5.Whatisshe(do)?
6.When(do)shewearadress?
五、对划线部分进行提问。
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