2023一年级数学下册 2 20以内的退位减法第7课时 解决问题（2）配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级数学下册220以内的退位减法第7课时解决问题（2）配套说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023一年级数学下册220以内的退位减法第7课时解决问题（2）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握了20以内退位减法的基础上，通过解决实际问题，进一步巩固和运用所学知识。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力和问题解决能力。通过20以内的退位减法实际问题，学生能够学会运用数学知识解决生活问题，提高逻辑推理和数学建模能力。同时，通过合作学习，学生能够学会与他人沟通、交流，培养团队协作精神。此外，本节课还旨在激发学生对数学的兴趣，培养其积极的学习态度和终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：1.20以内退位减法的计算方法；2.解决实际问题，运用所学知识解决生活中的简单问题。

难点：1.理解并正确运用退位减法的计算步骤；2.将抽象的数学问题转化为具体的生活情境，提高解决问题的能力。

解决办法：

1.通过实际操作和游戏活动，让学生在具体情境中体验退位减法的计算过程，帮助学生理解计算步骤。

2.利用图片、故事等教学资源，将抽象的数学问题具体化，引导学生将数学知识与生活实际相结合，提高解决问题的能力。

3.采用小组合作学习，鼓励学生之间互相讨论、交流，共同解决难题，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.通过分层练习，针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导，帮助学生突破难点，提高整体学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《数学》教材，包括《解决问题（2）》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示20以内退位减法算式的图片、解决实际问题的动画或故事视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的桌椅，以便学生分组合作学习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列与日常生活相关的图片，如购物、游戏等，引导学生思考这些情境中可能遇到的问题。

2.提出问题：教师引导学生思考，在20以内的退位减法中，如何解决这些问题？

3.学生分享：邀请学生分享他们解决问题的想法。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解20以内退位减法的计算方法，重点强调借位的概念和步骤。

2.通过实际例子，展示如何将实际问题转化为数学问题，并运用退位减法进行计算。

3.教师引导学生分析问题，总结解决问题的步骤。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成教材中的练习题，教师巡视指导。

2.学生分组讨论，互相检查练习结果，共同解决难题。

3.教师选取典型问题，进行讲解和点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何将生活中的实际问题转化为数学问题？

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在解决实际问题时，如何运用退位减法？

2.学生回答，教师引导学生分析解答过程。

3.教师展示不同类型的实际问题，让学生分组讨论，提出解决方案。

（六）解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

1.教师提出一个与生活相关的实际问题，让学生运用所学知识解决。

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.教师点评并总结，强调数学思维和问题解决能力的重要性。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调20以内退位减法的计算方法和应用。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

（八）布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，包括教材中的练习题和拓展题。

2.学生认真听讲，做好作业记录。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握20以内退位减法的计算方法，提高计算速度和准确性。

2.逻辑思维能力增强：学生在解决实际问题的过程中，学会了运用数学逻辑思维进行分析和推理，提高了逻辑思维能力。

3.应用能力提高：学生能够将所学知识应用到实际生活中，解决简单的购物、游戏等实际问题，提高了数学的应用能力。

4.合作学习意识培养：在小组讨论和合作解决问题的过程中，学生学会了与他人沟通、交流，培养了团队协作精神。

5.问题解决能力提升：通过本节课的学习，学生能够将抽象的数学问题转化为具体的生活情境，提高了解决实际问题的能力。

6.学习兴趣激发：学生在参与课堂活动、解决实际问题的过程中，体验到数学学习的乐趣，激发了学习兴趣。

7.自主学习能力增强：学生在课后能够独立完成作业，通过