第3课《有趣的方言·方言的传承》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版.docx

第3课《有趣的方言·方言的传承》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第3课《有趣的方言·方言的传承》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中华文化的认识和尊重，增强文化自信。

2.提升学生语言文字运用能力，学会欣赏和理解方言的独特魅力。

3.增强学生的团队合作意识，通过小组活动传承和弘扬方言文化。

4.培养学生搜集、整理和表达信息的能力，提高实践探究能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级的学生在语文学习方面已具备一定的知识基础，能够识别和运用普通话中的字词、句式。他们在日常生活中可能接触过一些方言，对方言有一定的直观感受，但对方言的传承、文化内涵以及方言在现代社会中的地位和作用了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对家乡的方言充满好奇和兴趣，喜欢参与有趣的语言游戏和文化活动。学生的语文能力和团队合作能力较好，但部分学生在理解复杂方言文化和历史背景时可能存在困难。学习风格上，学生以听觉和视觉为主，通过互动和体验学习更易于吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为方言与普通话的差异较大，在理解和表达方言时感到困惑；在搜集方言文化资料时，可能面临信息搜集的难度和真实性验证的问题；在小组合作中，可能会出现沟通不畅或分工不均的情况。此外，学生对方言的传承和保护意识可能不足，需要教师引导和激发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《有趣的方言·方言的传承》教材，包含方言知识、案例分析和活动指导。

2.辅助材料：准备与方言相关的图片、图表，以及介绍方言传承的视频资料，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和记录设备，营造轻松的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先用亲切的语调与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

2.老师提问：“同学们，你们在日常生活中有没有听到过方言？你们觉得方言有趣吗？”

3.学生自由发言，分享自己了解的方言和方言趣事。

4.老师总结：“今天我们就来学习《有趣的方言·方言的传承》，一起探究方言的魅力。”

二、新课讲授

1.老师展示教材中的图片，引导学生观察图片中的方言特点，如：方言的地域分布、方言的发音特点等。

2.老师讲解方言的起源、发展和传承，强调方言在中华文化中的重要地位。

3.老师结合教材内容，介绍几种典型的方言，如：粤语、闽南语、吴语等，让学生了解不同方言的特色。

4.老师播放方言视频，让学生直观感受方言的魅力，并邀请学生模仿视频中的方言发音。

三、课堂活动

1.分组讨论：老师将学生分成若干小组，每组选择一种方言进行深入研究，包括方言的起源、发展、特色等。

2.小组汇报：每组派代表向全班汇报研究成果，其他学生进行提问和补充。

3.老师点评：对每组的研究成果进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

四、巩固练习

1.老师出示一些方言词汇，让学生翻译成普通话，检验学生对方言的理解程度。

2.学生进行角色扮演，模拟方言对话，提高口语表达能力。

3.老师提问：“你们认为在现代社会中，方言还有存在的必要吗？为什么？”

4.学生自由发言，表达自己的观点，老师进行总结。

五、总结拓展

1.老师总结本节课的学习内容，强调方言的传承和保护的重要性。

2.老师引导学生思考：“我们如何在自己的生活中传承和保护方言？”

3.学生分享自己的看法，老师进行点评和总结。

4.老师布置课后作业：收集家乡的方言资料，了解方言的传承现状，为下一节课做好准备。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课的学习内容，强调方言的魅力和传承的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中关注方言，学会欣赏和保护方言。

3.老师宣布下课，学生有序离开教室。

教学过程中，老师要关注学生的参与度，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，老师要注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究方言文化，提高学生的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地方方言数据库：介绍不同地区的方言特点、语音、词汇等，帮助学生了解方言的多样性。

-方言文化书籍：推荐一些关于方言文化的书籍，如《中国方言大观》、《方言与民俗》等，丰富学生对方言文化的认识。

-方言纪录片：推荐一些以方言为主题的纪录片，如《方言的故事》、《方言的传承》等，让学生通过视觉和听觉感受方言的魅力。

-方言歌曲和戏曲：介绍一些以方言为演唱语言的经典歌曲和戏曲，如粤语歌曲、闽