第四单元第3课《交通与安全 严格的交通规则》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动桂科版.docx

第四单元第3课《交通与安全严格的交通规则》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动桂科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元第3课《交通与安全严格的交通规则》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动桂科版

设计意图

本节课《交通与安全严格的交通规则》旨在通过三年级学生的认知水平和心理特点，结合综合实践活动课程的要求，让学生了解基本的交通规则，提高交通安全意识，养成良好的交通行为习惯。通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握交通规则，增强自我保护能力。本节课内容与课本紧密结合，注重实用性，旨在培养学生遵守交通规则的良好习惯，为学生的日常生活安全打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的安全意识、规则意识和实践创新能力。通过学习交通规则，学生将提升自我保护意识，理解遵守规则的重要性；同时，通过参与交通安全实践活动，学生能够将理论知识应用于实际情境中，锻炼问题解决能力和团队合作精神，为形成良好的社会公德打下基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握基本的交通规则和交通标志。

难点：将交通规则知识转化为实际生活中的安全行为。

解决办法：

1.通过多媒体展示生动的交通场景，让学生直观感受交通规则的必要性。

2.设计角色扮演游戏，模拟交通情景，让学生在游戏中学习交通规则。

3.创设问题情境，引导学生主动探究交通标志的含义，提高学生的理解和记忆能力。

4.定期组织交通安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

5.家校合作，通过家长参与，让学生在家庭环境中练习遵守交通规则，形成良好的习惯。

教学资源准备

1.教材：人手一本《综合实践活动桂科版》三年级下册，确保每位学生能跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集交通规则宣传册、交通标志图片、交通安全教育视频等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，准备白板和记号笔，以便学生讨论和记录。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要学习《交通与安全严格的交通规则》。在我们日常生活中，交通规则无处不在，它保障了我们的出行安全。那么，你们知道哪些交通规则呢？接下来，我们就来探讨一下这个问题。

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文，了解交通规则的重要性

首先，请大家翻开课本，阅读课文内容。边读边思考：为什么说交通规则是严格的？它对我们的出行有什么作用？

2.小组讨论，分享学习心得

现在，请大家分成小组，讨论一下你们对交通规则的理解。每个小组选一个代表，分享你们的学习心得。

3.总结交通规则的侧重点

根据大家的讨论，我来总结一下交通规则的侧重点。交通规则主要包括以下几个方面：

（1）遵守交通信号灯，红灯停，绿灯行。

（2）行人要走人行道，过马路时要走斑马线。

（3）遵守交通标志，如禁止通行、限速等。

（4）骑自行车、电动车时要戴安全头盔，不逆行、不载人。

三、重点讲解

1.讲解交通信号灯的作用和意义

2.分析交通标志的含义

现在，请大家看课本上的交通标志图片，我来给大家讲解每个标志的含义。比如，禁止通行标志表示此处不能通行，限速标志表示车辆行驶速度不得超过规定值。

3.讨论如何将交通规则应用于实际生活

四、实践活动

1.角色扮演：模拟交通场景

现在，请大家分成小组，进行角色扮演。每个小组模拟一个交通场景，如过马路、骑自行车等，要求小组成员严格遵守交通规则，看看哪个小组做得最好。

2.安全知识竞赛

五、总结与反思

1.总结本节课的学习内容

最后，我们来总结一下本节课的学习内容。通过本节课的学习，我们知道了交通规则的重要性，了解了交通规则的具体内容，还学会了如何将交通规则应用于实际生活。

2.学生反思

现在，请同学们反思一下自己在日常生活中是否遵守交通规则，有哪些地方需要改进。希望大家在今后的出行中，严格遵守交通规则，做到安全文明出行。

3.课后作业

课后，请同学们完成以下作业：结合本节课的学习内容，写一篇关于交通安全的短文，题目自拟。

今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，确保自己和他人的安全。下课！

学生学习效果

学生学习效果在本节课中主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了基本的交通规则和交通标志。学生在课堂讨论和角色扮演活动中，能够准确描述交通信号灯的含义，如红灯停、绿灯行，以及对行人、非机动车和机动车的具体要求。

2.增强了安全意识。通过学习交通规则，学生意识到遵守交通规则对于个人和他人安全的重要性，能够在模拟交通场景中主动遵守规则，减少潜在的安全风险。

3.提升了问题解决能力。在实践活动环节，学生通