Module3 Unit 7 Seeing a film Period2（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册.docx

Module3Unit7SeeingafilmPeriod2（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module3Unit7SeeingafilmPeriod2，主要围绕观看电影这一主题展开，包括电影类型、电影评价以及观看电影的建议等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级学生已有的英语基础紧密相连，学生在之前的学习中已掌握了一定的电影相关词汇和句型，为本节课的学习奠定了基础。同时，通过本节课的学习，学生将进一步拓展电影类词汇和句型，提高英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过观看电影话题的学习，学生能够运用英语描述电影类型，表达个人观点，增强对电影文化的理解，同时提升批判性思维和自主学习能力。在课堂活动中，学生将学会如何通过合作学习，分享观点，培养跨文化交流的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①灵活运用电影相关词汇和句型，如describe,enjoy,recommend等，来表达对电影类型的描述和评价。

②能够根据电影内容，进行简单的角色扮演或情景对话，模拟真实语境下的交流。

2.教学难点，①

①理解并运用比较级和最高级结构，如“moreinteresting”，“themostpopular”等，来描述电影的特点。

②在讨论电影评价时，能够结合个人观点，运用逻辑思维进行辩证分析，形成有说服力的观点。

②正确理解电影类型和文化背景，帮助学生拓展对电影文化的认识，增强文化意识。

③在小组合作中，引导学生积极参与，学会倾听他人意见，提高团队合作和沟通能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解电影相关词汇和句型，帮助学生建立知识框架。

2.情景模拟法：设计观看电影的情景，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.讨论法：组织学生就电影评价进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示电影类型和文化背景。

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关信息，拓宽知识面。

3.教学软件：运用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示几部不同类型的电影片段，引导学生观察和思考：电影类型有哪些？你最喜欢的电影类型是什么？

-提问：大家平时是如何选择电影的？是根据什么来判断一部电影的好坏？

-引入新课：“今天我们将学习Module3Unit7Seeingafilm，一起来探讨如何观看电影以及如何评价电影。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解电影类型：Action,Adventure,Comedy,Drama,Fantasy,Horror,Musical,Romance等。

-通过实例展示如何用英语描述电影类型和特点，如：“Thismovieisasciencefictionadventurefilm.”

-教授评价电影的常用词汇和句型，如：enjoy,boring,impressive,greatperformance等。

-进行角色扮演活动，让学生模拟电影评论家，对一部电影进行评价。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一部电影，用英语描述其类型、主要角色和故事情节。

-小组内进行角色扮演，一人扮演导演，其他人扮演评论家，对电影进行评价。

-教师巡回指导，提供帮助和纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调电影类型和评价电影的关键词汇和句型。

-提问：大家认为在评价电影时，最重要的标准是什么？

-学生分享自己的看法，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，包括选择题、填空题和简答题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，提前收集一部自己感兴趣的电影，准备进行评价。

-要求学生下节课分享自己的电影评价，并准备与同学进行讨论。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

2.文化意识增强

学生在学习电影类型和文化背景的过程中，能够了解不同国家的电影产业和文化特点，增强对电影文化的认识。通过学习，学生能够认识到电影作为一种文化现象，反映了不同国家和地区的价值观和审美观念。

3.思维品质培养

本节课的教学活动设计旨在培养学生的批判性思维和辩证分析能力。学生在讨论电影评价时，需要结合个人观点，运用逻辑思维进行辩证分析，形成有说服力的观点。这种思维训练有助于学生提高解决问题的能力。