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《挖红薯》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《挖红薯》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）数感，通过实际操作和计数活动，使学生感受数字与实际物体的对应关系；2）符号意识，通过使用数字和符号表示数量关系，提高学生对数学符号的理解和应用能力；3）空间观念，通过观察和操作红薯，培养学生的空间想象力和几何直观能力；4）应用意识，将数学知识应用于解决实际问题，如计算红薯的数量和重量。通过这些活动，学生能够体会到数学与生活的紧密联系，提升解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已初步接触了简单的数学概念，如数字、计数、比较大小等。他们可能对简单的几何形状有所了解，但对于实际操作和空间概念的应用还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活紧密相关的数学活动特别感兴趣。他们的学习能力处于基础阶段，需要通过直观、操作性的活动来建立数学概念。学习风格上，大部分学生偏好通过视觉和动手操作来学习，因此需要提供丰富的教学材料和实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《挖红薯》这一课时可能会遇到