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《制作小挂钩》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《制作小挂钩》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

课程基本信息

1.课程名称：《制作小挂钩》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年4月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生动手实践能力，通过制作小挂钩，激发学生对日常用品创新设计的兴趣。

2.培养学生观察和解决问题的能力，引导学生发现生活中的小问题，并尝试设计解决方案。

3.增强学生合作意识，鼓励学生在小组活动中分工合作，共同完成制作任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点在于引导学生了解小挂钩的基本结构和功能，理解其设计原理。

-通过实际操作，让学生掌握使用工具（如剪刀、螺丝刀等）的技巧。

-强调在制作过程中要注意安全，培养良好的操作习惯。

2.教学难点：

-难点在于设计出既实用又美观的小挂钩，学生需要具备一定的创新思维。

-在制作过程中，如何确保挂钩的牢固性和稳定性，避免使用不当导致挂钩损坏。

-学生在小组合作中，如何有效沟通和分工，共同完成制作任务，这需要良好的团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：剪刀、螺丝刀、锤子、钉子、木板、塑料板、胶水、砂纸等手工制作工具。

-课程平台：实物教具展示台、学生作品展示区。

-信息化资源：相关视频教程、在线设计软件（如CAD）的使用说明。

-教学手段：实物演示、小组讨论、学生展示、教师点评。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示各种日常用品，如钥匙、包包等，引导学生观察这些物品的挂钩。

-提问：“同学们，你们知道这些挂钩是怎么做出来的吗？”

-引导学生思考，激发他们对制作小挂钩的兴趣。

-介绍本节课的学习内容，明确学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示小挂钩的制作过程视频，引导学生观察每一个步骤。

-讲解小挂钩的基本结构，包括挂钩主体、固定部分、装饰部分等。

-详细讲解制作小挂钩的步骤，如选材、切割、打磨、固定等。

-强调在制作过程中要注意安全，正确使用工具。

-学生跟随教师示范，动手实践制作小挂钩。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实践，每组选取不同的材料设计制作小挂钩。

-教师巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。

-学生展示自己的作品，互相交流制作心得。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享自己在制作过程中的收获和感悟。

-提醒学生在日常生活中注意观察，发现生活中的小问题，并尝试设计解决方案。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后继续制作小挂钩，可以尝试使用不同的材料和创新设计。

-要求学生拍摄制作过程的照片或视频，下节课进行展示。

-鼓励学生在家庭或学校中尝试将小挂钩应用于实际生活中。

知识点梳理

1.小挂钩的基本结构

-挂钩主体：用于挂载物品的部分，通常为U形或L形。

-固定部分：将挂钩主体固定在某个支撑物上的部分，如螺丝、钉子等。

-装饰部分：用于美化挂钩的部分，如色彩、图案等。

2.小挂钩的制作步骤

-选材：根据需要挂载的物品和设计风格选择合适的材料，如木板、塑料板等。

-切割：使用剪刀、锯子等工具将材料切割成所需形状和尺寸。

-打磨：对切割后的材料进行打磨，去除毛刺，使其表面光滑。

-固定：根据材料特性选择合适的固定方式，如螺丝、胶水等。

-装饰：在挂钩上绘制图案或涂上颜色，增加美观性。

3.制作小挂钩的注意事项

-安全操作：使用工具时要注意安全，避免受伤。

-材料选择：根据实际需求选择合适的材料，确保挂钩的实用性和耐用性。

-制作技巧：掌握正确的制作步骤和技巧，提高制作效率和质量。

-创新设计：鼓励学生在制作过程中发挥创意，设计出独特的小挂钩。

4.小挂钩的应用场景

-家庭：用于挂钥匙、包包、衣物等。

-学校：用于挂书包、文具盒等。

-办公室：用于挂文件、文件夹等。

-宾馆、酒店：用于挂毛巾、浴巾等。

5.小挂钩的创新设计

-材料创新：使用环保、可回收材料制作小挂钩。

-形状创新：设计出独特形状的小挂钩，如动物形状、卡通形状等。

-功能创新：增加小挂钩的附加功能，如防滑、防脱落等。

6.小挂钩的制作与评价

-制作过程：观察学生在制作过程中的表现，如安全操作、材料选择、制作技巧等。

-作品评价：从实用性、美观性、创新性等方面对学生的作品进行评价。

-沟通反馈：与学生交流制作过程中的心得和体会，鼓励学生不断改进和创新。

7.小挂钩的制作与拓展

-小组合作：鼓励学