第三单元 人物点评教案-统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

第三单元人物点评教案统编版高中语文选择性必修中册.docx

一、主题/概述

本教案以统编版高中语文选择性必修中册第三单元的人物点评为主题，旨在通过对单元中出现的经典人物进行深入分析，引导学生掌握人物点评的方法和技巧，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。通过本单元的学习，学生能够更好地理解人物性格、命运以及作品主题，从而提升自身的语文素养。

二、主要内容

1.小

1.人物点评的基本概念

2.人物点评的方法与技巧

3.人物点评的案例分析

4.人物点评的写作实践

2.编号或项目符号

1.人物点评的定义：对文学作品中的角色进行评价和分析，包括人物性格、命运、形象塑造等方面。

2.人物点评的方法：

描述人物的外貌、语言、动作、心理等细节，展现人物性格。

分析人物的行为、心理、命运等，揭示人物性格的形成和发展。

结合作品背景、主题，探讨人物形象的意义和价值。

3.人物点评的技巧：

运用对比、衬托等手法，突出人物性格特点。

结合作品中的情节、细节，深入挖掘人物内心世界。

运用修辞手法，使人物点评更具感染力。

4.人物点评的案例分析：

以《红楼梦》中的贾宝玉为例，分析其性格特点、命运及形象塑造。

以《呐喊》中的阿Q为例，探讨其性格形成的原因及社会背景。

5.人物点评的写作实践：

学生根据所学知识，选取一部文学作品，进行人物点评的写作练习。

教师对学生的写作进行点评和指导，帮助学生提高写作水平。

3.详细解释

1.人物点评的定义：人物点评是对文学作品中的角色进行评价和分析的过程，包括对人物性格、命运、形象塑造等方面的探讨。通过对人物的深入分析，揭示人物性格的形成和发展，以及人物形象在作品中的意义和价值。

2.人物点评的方法：

描述人物的外貌、语言、动作、心理等细节，展现人物性格。例如，在《红楼梦》中，通过对贾宝玉的描写，展现其叛逆、多情、善良的性格特点。

分析人物的行为、心理、命运等，揭示人物性格的形成和发展。例如，在《呐喊》中，通过对阿Q的分析，揭示其自卑、自大、愚昧的性格形成原因。

结合作品背景、主题，探讨人物形象的意义和价值。例如，在《红楼梦》中，贾宝玉的形象反映了封建社会的矛盾和冲突，具有深刻的社会意义。

3.人物点评的技巧：

运用对比、衬托等手法，突出人物性格特点。例如，在《红楼梦》中，通过贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的对比，突出贾宝玉的性格特点。

结合作品中的情节、细节，深入挖掘人物内心世界。例如，在《呐喊》中，通过对阿Q心理活动的描写，展现其复杂的内心世界。

运用修辞手法，使人物点评更具感染力。例如，在《红楼梦》中，通过对贾宝玉的描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使人物形象更加生动。

4.人物点评的案例分析：

以《红楼梦》中的贾宝玉为例，分析其性格特点、命运及形象塑造。贾宝玉具有叛逆、多情、善良的性格特点，他的命运与封建社会的矛盾和冲突紧密相连，其形象塑造反映了作者对封建社会的批判和反思。

以《呐喊》中的阿Q为例，探讨其性格形成的原因及社会背景。阿Q的性格形成源于其自卑、自大、愚昧的心理，这种心理又与当时的社会背景密切相关。

5.人物点评的写作实践：

学生根据所学知识，选取一部文学作品，进行人物点评的写作练习。例如，选取《红楼梦》中的林黛玉，分析其性格特点、命运及形象塑造。

教师对学生的写作进行点评和指导，帮助学生提高写作水平。教师可以从人物描写、情节分析、主题探讨等方面对学生的写作进行评价，并提出改进意见。

三、摘要或结论

本教案通过对人物点评的基本概念、方法与技巧、案例分析以及写作实践等方面的讲解，使学生掌握了人物点评的方法和技巧，提高了学生的文学鉴赏能力和写作水平。通过本单元的学习，学生能够更好地理解人物性格、命运以及作品主题，从而提升自身的语文素养。

四、问题与反思

①如何更好地运用对比、衬托等手法，突出人物性格特点？

②如何结合作品背景、主题，探讨人物形象的意义和价值？

③如何提高人物点评的写作水平，使文章更具感染力？

1.《红楼梦》曹雪芹

2.《呐喊》鲁迅

3.《高中语文选择性必修中册》人民教育出版社