高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.1.1 因特网的接入方式.docx

高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.1.1因特网的接入方式

主备人

备课成员

教学内容

教材：高中信息技术粤教版选修3

章节：2.1.1因特网的接入方式

内容：本节课主要介绍因特网的接入方式，包括有线接入和无线接入两种方式。具体内容包括电话拨号接入、ADSL接入、光纤接入、无线局域网接入等，以及各种接入方式的优缺点和适用场景。通过学习，学生能够了解和掌握因特网的接入方式，为后续学习网络应用打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到因特网接入方式对日常生活和学习的重要性；提升计算思维，通过分析不同接入方式的原理和特点，培养学生逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习与创新，使学生能够运用所学知识选择合适的接入方式，提高网络使用的效率和安全性；强化信息社会责任，引导学生正确使用网络，遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：因特网接入方式的分类与特点。要求学生能够识别并区分电话拨号接入、ADSL接入、光纤接入、无线局域网接入等不同接入方式，并了解它们的传输速率、稳定性、费用等基本特点。

-重点二：接入方式的选择与应用。通过案例分析，使学生学会根据实际需求选择合适的接入方式，并能够评估不同接入方式在实际应用中的表现。

2.教学难点

-难点一：网络接入技术的原理理解。对于电话拨号接入、ADSL接入等技术的原理，学生可能难以理解其工作原理和信号转换过程。

-难点二：接入方式的选择依据。学生在面对多种接入方式时，可能难以判断哪种方式最适合自身的需求，需要教师引导学生分析各种接入方式的适用场景和优缺点。

-难点三：网络接入的安全问题。学生在选择接入方式时，可能忽视网络安全问题，需要教师强调网络安全的重要性，并介绍一些基本的网络安全措施。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版本的粤教版高中信息技术选修3教材。

2.辅助材料：准备相关的网络接入方式图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解不同接入方式的特点。

3.实验器材：准备网络接入设备的模型或图片，用于演示接入过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和投影仪，以便进行互动式教学和演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时是如何上网的？能否告诉我你们所使用的网络接入方式？”来引起学生的兴趣，并自然过渡到本节课的主题。

-展示生活中常见的网络接入场景图片，如家庭、学校、公共场所等，引导学生思考网络接入在我们日常生活中的重要性。

-简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-**有线接入方式**：

-以电话拨号接入为例，介绍其工作原理、优缺点和适用场景。

-通过动画演示ADSL接入的过程，讲解其技术特点和应用。

-分析光纤接入的优势，如高速、稳定，并举例说明其在家庭和企业的应用。

-**无线接入方式**：

-介绍无线局域网接入的原理，展示其覆盖范围和适用环境。

-分析无线接入的优缺点，如便携性、灵活性，但可能存在的信号干扰和安全问题。

-教师引导学生思考不同接入方式的选择依据，如成本、速度、稳定性等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一种网络接入方式，分析其优缺点，并讨论在不同场景下的适用性。

-案例分析：提供几个实际案例，让学生根据案例描述，选择最合适的网络接入方式，并说明理由。

-教师巡回指导，解答学生在讨论和案例分析中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网络接入方式的选择依据和注意事项。

-鼓励学生在课后继续探索网络接入技术的发展趋势，关注网络安全的最新动态。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生调查自己家庭或学校所使用的网络接入方式，并撰写一份简单的报告，包括接入方式、优缺点、适用场景等。

-预习下一节课内容：提醒学生预习下一节课将要学习的网络协议和应用层内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络接入技术的历史发展：介绍从最早的调制解调器到现在的光纤网络，网络接入技术的历史变迁。

-无线接入技术的发展：探讨无线接入技术的演进，包括从第一代无线接入技术到第五代移动通信技术（5G）。

-网络接入的安全性：介绍常见的网络攻击手段和网络安全防护措施，如防火墙、加密技术等。

-网络接入的环保影响：探讨网络接入设备的生产和废弃对环境的影响，以及可持续发展的网络接入技术。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查阅关于网络接入技术的历史资料，了解网络技术的发展历程。

-学生