3《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册[001].docx

3《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

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教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册，具体章节为《欢欢喜喜庆国庆》。课程内容包括：了解国庆节的由来和意义，学习国庆节的相关习俗，培养热爱祖国、尊重传统文化和民族自豪感。通过学习，使学生了解国庆节的庆祝活动，感受国家的繁荣昌盛，激发爱国情感。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，增强国家认同感。

2.提升学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.培养学生的社会责任感，参与集体活动，体验团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解国庆节的由来和意义：重点在于让学生明白国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是全体中国人民共同庆祝的重要节日。

-认识国庆节的庆祝活动：通过图片、视频等形式，让学生直观地了解升国旗、阅兵式、群众游行等庆祝活动。

-感受国家发展成就：引导学生通过具体事例，如我国取得的科技、经济、文化等方面的成就，体会国家的繁荣昌盛。

2.教学难点

-理解国家认同感：难点在于帮助学生建立对国家的认同感，理解国家与个人的关系，可以通过讲述国家发展历程、英雄人物故事等方式进行引导。

-传承和弘扬中华优秀传统文化：难点在于让学生了解并尊重我国的传统文化，可以通过讲述传统节日、民间故事等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

-激发爱国情感：难点在于如何让学生在日常生活中践行爱国行为，可以通过组织学生参与爱国主题活动，如观看爱国影片、学习爱国歌曲等，引导学生将爱国情感转化为实际行动。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（国旗、国徽模型）。

-课程平台：统编版道德与法治二年级上册教材电子版、教学辅助软件。

-信息化资源：国庆节相关图片、视频资料、爱国歌曲MP3。

-教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演、实地参观（如条件允许）。

教学过程

一、导入新课

1.老师扮演：同学们，大家好！今天我们要学习的是《欢欢喜喜庆国庆》这一课。首先，请大家闭上眼睛，想象一下，当我们听到国歌响起，看到鲜艳的五星红旗在蓝天飘扬时，你们会想到什么？

2.学生扮演：我会想到祖国的强大，想到我们幸福的生活。

3.老师扮演：是的，国庆节是我们庆祝祖国母亲生日的重要时刻。今天，我们就一起来了解国庆节的由来、庆祝活动以及如何表达我们的爱国之情。

二、新课讲授

1.教学重点一：国庆节的由来和意义

-老师扮演：同学们，你们知道国庆节是哪一天吗？它有什么特殊的意义呢？

-学生扮演：国庆节是10月1日，它标志着中华人民共和国的成立。

-老师扮演：非常好！1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门广场宣告中华人民共和国成立，这一天成为了我们国家的生日，也就是国庆节。国庆节的意义在于，它标志着新中国的诞生，代表着中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

2.教学重点二：国庆节的庆祝活动

-老师扮演：那么，国庆节都有哪些庆祝活动呢？

-学生扮演：我知道，有升国旗、阅兵式、群众游行等。

-老师扮演：非常正确！升国旗是国庆节的重要仪式，代表着国家的尊严和人民的团结。阅兵式展示了我国军队的强大实力，群众游行则体现了全国人民的喜悦心情。让我们一起观看一段国庆节的视频，感受一下这些庆祝活动的氛围吧。

-（播放国庆节庆祝活动视频）

3.教学重点三：感受国家发展成就

-老师扮演：同学们，你们知道我国在国庆节期间取得了哪些成就吗？

-学生扮演：我知道，我国在科技、经济、文化等方面都取得了很大的进步。

-老师扮演：是的，我国在过去的几十年里，经济快速发展，科技不断创新，文化繁荣昌盛。这些都是我们国家强大的表现，也是我们为之骄傲的地方。接下来，请大家翻开课本，阅读相关内容，了解我国在国庆节期间的一些重要成就。

4.教学难点一：理解国家认同感

-老师扮演：同学们，你们知道什么是国家认同感吗？

-学生扮演：我知道，国家认同感就是对自己的国家有深厚的感情，愿意为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

-老师扮演：非常好！国家认同感是一个国家凝聚力的重要体现。作为新时代的青少年，我们要树立国家认同感，热爱自己的祖国。请大家结合课本内容，谈谈你对国家认同感的理解。

5.教学难点二：传承和弘扬中华优秀传统文化

-老师扮演：同学们，你们知道国庆节期间有哪些传统习俗吗？

-学生扮演：我知道，有放鞭炮、贴对联、吃团圆饭等。

-老师扮演：是的，这些传统习俗都蕴含着丰富的文化内涵。在国庆节期间，我们可以通过这些习俗来传承和弘扬中华优秀传统文化。请大家谈谈你对这些传统习俗的理解。

6.教学难点三：激发爱国情感

-老师扮演