第四单元 10 父母多爱我2023-2024学年三年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docx

第四单元10父母多爱我2023-2024学年三年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

一、设计思路

本节课设计以“父母多爱我”为主题，通过引导学生认识父母对他们的关爱，感受家庭温暖，培养学生孝敬父母的情感和习惯。课程结合课本内容，采用情景模拟、角色扮演等方式，引导学生积极参与，增强互动，提高道德素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的家国情怀、责任意识和道德品质。通过学习，学生能够理解父母的关爱，增强家庭责任感，培养尊重、感恩、诚信的道德情感，提升人际交往能力和情感表达能力，为构建和谐家庭和社会奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生理解父母对他们的关爱表现；2.学生能够表达对父母的感恩之情。

难点：1.学生正确认识家庭关系，理解父母的爱；2.学生能够将感恩之情转化为实际行动。

解决办法：

1.重点：通过情景模拟、亲子互动等活动，让学生直观感受父母的关爱，引导学生表达感激之情。

2.难点：采用故事讲述、讨论分享等形式，引导学生深入思考家庭关系，并结合生活实例，让学生在实践中理解和感受父母的爱。同时，设计实践作业，鼓励学生在日常生活中孝敬父母，以实际行动表达感恩之情。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭亲情图片、亲情故事视频以及相关的图表。

3.教学工具：准备多媒体教学设备，用于展示图片、视频和图表。

4.教室布置：设置温馨的教室环境，布置亲子互动区，营造家庭氛围。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放亲子互动视频，引导学生回忆与父母共度的美好时光。

2.提问：“视频中你看到了什么？感受到了什么？”

3.学生分享，教师总结：父母的爱是无私的，我们要懂得感恩。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：父母的爱如同阳光、雨露，滋润着我们的成长。

2.引导学生认识父母对他们的关爱表现，如照顾生活、教育引导等。

3.分组讨论：学生分享自己感受到的父母的爱，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成课本相关练习题，巩固学生对父母爱的理解。

2.学生展示练习成果，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“我们应该如何回报父母的爱？”

2.学生讨论，教师总结：尊敬父母、孝敬父母、关心父母。

五、师生互动环节（15分钟）

1.教师设计亲子游戏，让学生在游戏中体验父母的爱。

2.学生分组进行游戏，教师巡回指导，关注学生参与情况。

3.游戏结束后，学生分享感受，教师总结游戏的意义。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将感恩之情转化为实际行动？

2.学生讨论，教师总结：帮助父母分担家务、关心父母的身体健康等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调孝敬父母的重要性。

2.布置作业：回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达感恩之情。

教学时长：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲情故事书籍：《爱的教育》、《小王子》等，通过阅读这些书籍，学生可以更深刻地理解父母的爱和家庭的温暖。

-亲情电影：《爸爸去哪儿》、《亲爱的》等，通过观看这些电影，学生可以从情感上感受父母的爱和家庭的珍贵。

-亲情歌曲：《爸爸去哪儿》、《妈妈的吻》等，通过聆听这些歌曲，学生可以在音乐中体会亲情的力量。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与亲情相关的书籍，通过阅读了解不同文化背景下家庭关系的处理方式，培养学生的同理心和情感理解能力。

-视频拓展：组织学生观看亲情电影，通过观影后的讨论，引导学生思考如何与父母沟通，如何表达对父母的爱。

-音乐拓展：组织学生聆听亲情歌曲，通过歌曲的学习和演唱，让学生在音乐中感受亲情的美好，同时提高学生的音乐素养。

-家庭活动拓展：建议学生在家庭中开展亲子活动，如一起做饭、一起散步等，通过实践活动增进亲子关系，同时培养学生的家庭责任感。

-社会实践拓展：组织学生参与社区敬老活动，如慰问孤寡老人，让学生在实际行动中体会到关爱他人的重要性，同时培养他们的社会责任感。

-情感日记拓展：鼓励学生记录自己的亲情故事，通过写日记的方式，让学生更加深入地反思和表达对父母的爱和感激之情。

-家庭摄影展拓展：指导学生拍摄家庭照片，举办家庭摄影展，通过照片回顾家庭的美好时光，增强家庭成员之间的情感联系。

七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样不仅让学生参与度高，而且能够激发他们的学习兴趣。

2.情感教育结合：我注重将情感教育融入教学中，通过讲述亲情故事、播放感人视频等方式，让学生在感受情感的