10 爬山虎的脚 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

10爬山虎的脚说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《爬山虎的脚》

2.教学年级和班级：语文四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《爬山虎的脚》，学生能够增强对自然界的观察和感知能力，提升语言表达准确性，学会运用比喻等修辞手法，培养审美情趣，同时了解植物生长特点，增强文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的语文基础，能够阅读简单的记叙文，理解基本的文章结构，对自然界的植物有一定的认知，但可能对爬山虎这种植物的了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然现象和生物知识普遍感兴趣，具备一定的观察力和想象力。在学习能力上，学生能够通过阅读理解文章内容，但在细节描写和修辞手法的运用上可能存在困难。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观感受，通过图片或实物来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解文章中的比喻和修辞手法时可能会感到困惑，尤其是在描述爬山虎的“脚”这一特点时，如何将抽象的植物生长过程与具体形象结合，以及如何通过文字表达出对自然界的敬畏之情，都是学生可能遇到的挑战。此外，学生的写作能力可能不足，难以将观察到的细节和感受转化为生动形象的文字描述。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解爬山虎的生长特点和生活习性，引导学生深入理解文章内容。

2.设计“观察爬山虎”的活动，让学生通过实地观察或图片展示，感受爬山虎的“脚”的生长过程，并鼓励学生用语言描述自己的观察。

3.引入“角色扮演”环节，让学生扮演爬山虎，模仿其生长过程，增强学生的参与感和体验。

4.利用多媒体展示爬山虎的生长环境和生活状态，帮助学生直观理解文章内容，并通过互动游戏加深对文章主题的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爬山虎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有看到过爬山虎？它长什么样？你们知道它是怎么爬墙的吗？”

展示一些关于爬山虎生长在不同环境中的图片或视频片段，让学生初步感受爬山虎的魅力或特点。

简短介绍爬山虎的基本概念和生长习性，为接下来的学习打下基础。

2.爬山虎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爬山虎的基本概念、生长特点和生长习性。

过程：

讲解爬山虎的定义，包括其主要组成部分和生长习性。

详细介绍爬山虎的根、茎、叶等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.爬山虎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爬山虎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的爬山虎生长案例进行分析，如爬山虎在不同气候条件下的生长情况。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爬山虎的适应性和生命力。

引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及如何利用爬山虎进行绿化和美化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爬山虎生长相关的主题进行深入讨论，如“如何利用爬山虎进行垂直绿化”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爬山虎的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爬山虎的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爬山虎的基本概念、生长特点、案例分析等。

强调爬山虎在生态保护和城市绿化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爬山虎知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于爬山虎的观察日记或研究报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.爬山虎的形态特征

-根、茎、叶的组成

-茎的蔓性生长特点

-叶子的形状和颜色

2.爬山虎的生长习性

-附着墙壁的能力

-对环境的适应性

-生长季节和周期

3.爬山虎的繁殖方式

-种子的采集和保存

-种子的发芽和生长

-无性繁殖的方法

4.爬山虎的生态作用

-生态平衡的维护

-空气净化的作用

-增加生物多样性的意义

5.爬山虎的药用价值

-传统医学中的应用

-药用成分和功效

-安全