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1感受生活中的法律（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

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设计意图

本节课以“感受生活中的法律”为主题，旨在让学生通过生活中的实例，了解法律的基本概念和作用，提高学生的法律意识和社会责任感。通过结合六年级学生的认知水平和生活实际，引导学生学会用法律知识分析问题，培养法治观念，为构建和谐社会奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

2.增强学生的道德判断能力，使其能够运用法律知识分析生活中的是非对错。

3.提升学生的社会责任感，鼓励其在日常生活中践行法治精神，成为遵纪守法的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确法律的定义和作用：重点讲解法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的行为规范，强调法律对维护社会秩序和个人权益的重要性。

-举例说明法律在日常生活中的应用：通过具体案例，如交通安全法规、消费者权益保护法等，让学生理解法律如何影响和规范人们的行为。

2.教学难点

-法律与道德的区别：难点在于帮助学生理解法律与道德的界限，例如，某些行为可能同时违反了法律和道德规范，但法律通常具有强制力。

-法律意识的形成：难点在于引导学生形成正确的法律意识，能够自觉遵守法律，并在遇到问题时能够运用法律知识保护自己的权益。

-案例分析能力：难点在于培养学生分析案例的能力，能够从案例中提炼出法律要点，并运用到实际生活中。例如，通过分析一个关于未成年人保护的法律案例，让学生学会如何识别并应对类似情况。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、实物教具（如交通标志模型、法律书籍）

-课程平台：道德与法治教学平台、班级学习群组

-信息化资源：法律知识科普视频、在线法律案例分析库

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、法律知识竞赛

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要依靠法律解决的问题？”引发学生对法律的认识兴趣。

-展示生活中常见的法律标志或案例，如交通信号灯、消费者权益保护标语等，引导学生思考法律与生活的关系。

-提出本节课主题：“感受生活中的法律”，明确学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-法律的定义与作用：通过讲解法律的定义，结合实例，让学生理解法律是国家制定或认可的行为规范，强调法律对维护社会秩序和个人权益的重要性。

-法律在日常生活中的应用：展示生活中常见的法律案例，如交通安全、消费者权益保护等，引导学生分析案例，理解法律如何影响和规范人们的行为。

-法律与道德的区别：通过比较法律与道德的异同，让学生明白法律具有强制力，而道德主要依靠社会舆论和个人自律。

-法律意识的形成：引导学生思考如何形成正确的法律意识，鼓励其在日常生活中践行法治精神。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论生活中可能遇到的法律问题，如网络安全、知识产权等，并分享解决方法。

-案例分析：教师提供典型案例，让学生分析案例中的法律问题，并尝试提出解决方案。

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟法庭审判过程，加深对法律程序的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调法律意识的重要性。

-学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，观察周围环境，发现并记录生活中的法律标志，了解其含义。

-思考并记录自己在生活中遇到的法律问题，思考如何运用法律知识解决。

-准备下节课的讨论话题，如“法律在我们生活中的作用”。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用，从而增强法律意识，自觉遵守法律法规。

2.道德判断能力提升：学生在学习过程中，通过分析生活中的法律案例，学会了运用法律知识进行道德判断，提高了分辨是非的能力。

3.社会责任感加强：学生了解到法律是每个公民的责任和义务，通过学习，他们更加明白自己在社会中的角色，增强了社会责任感。

4.法律知识掌握：学生掌握了法律的基本概念、作用以及与道德的关系，能够运用法律知识解释和解决生活中的问题。

5.分析问题能力提高：学生在案例分析、小组讨论和角色扮演等活动中，锻炼了分析问题的能力，学会了从不同角度思考问题。

6.依法维权意识培养：学生了解到在遇到侵权行为时，可以通过法律途径维护自己的合法权益，增强了依法维权的意识。

7.生活实践能力提升：学生在观察生活中的法律标志、记录法律问题等活动中，提高了将所学知识应用于实际生活的能力。

8.团队合作能力增强：在小