6《手拉手 交朋友》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册.docx

6《手拉手交朋友》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《手拉手交朋友》旨在帮助一年级学生建立初步的友谊观念，引导学生学会与人交往的基本礼仪。设计思路为：通过情境创设，让学生在游戏中体验友谊的温暖；结合生活实例，引导学生认识到友谊的重要性；最后，通过小组讨论和实践活动，让学生掌握交朋友的技巧，为今后的生活奠定良好的人际交往基础。

二、核心素养目标

培养学生尊重他人、乐于合作、善于沟通的品质，提升学生的人际交往能力。引导学生体验友谊的温馨，培养积极向上的生活态度，增强对集体和社会的归属感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解友谊的内涵，认识到朋友在生活中的重要性；

②引导学生掌握与人交往的基本礼仪，如礼貌用语、倾听他人、分享快乐等。

2.教学难点，

①帮助学生克服在与人交往中可能遇到的困难，如害羞、不自信等；

②引导学生学会在集体中建立和谐的人际关系，培养团队合作精神。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在模拟的生活场景中体验友谊，加深对友谊的理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的交友经历，交流交友心得，培养表达能力和倾听技巧。

3.活动法：设计互动游戏，如“