四年级数学下册2.6小数加减法教案3沪教版.docVIP

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小数加减法

教学目标：

学问与技能：

1.理解和驾驭小数加法运算方法。

2.会正确运算小数的加法。

过程与方法：

由生活实例着手，探讨并总结小数加法运算的方法。通过让学生亲身经验计算方法的获得过程，培育他们的算法思维。

情感与看法：

通过视察、比较、探讨等活动，学习运用数学语言进行表达和沟通。

教学过程：

一、实景导入：

今日要进行一场掷实心球竞赛，老师想请几位同学做裁判，记录他们的成果，看他们谁投的远？（带学生到操场实地操作，带好笔、纸做记录）

（1）每组请一名运动员，两名裁判。

（2）其他人在四周观看，等裁判报数据。

（3）回教室计算结果。

[以学生特殊感爱好的体育活动引入，激发学生的学习爱好。]

二、探究与发觉：

各组报数据，师板演。

前掷后掷总成果

第一组：

其次组：

第三组：

第四组：

师：各组的成果都出来了，用什么方法可以算出他们的成果？

（出示课题：小数加法）

出示探讨题：①从计算的结果中看出谁投的最远?

②用什么方法?（一种估算,一种是竖式计算）怎样列式计算?

③每组请一位同学板演。

4.集体评讲:

5.归纳小结:

（1）计算小数的加法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了

（2）