12 《富起来到强起来》第一课时《改革创新谋发展》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

12《富起来到强起来》第一课时《改革创新谋发展》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《富起来到强起来》第一课时《改革创新谋发展》

2.教学年级和班级：五年级下册统编版道德与法治

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生正确理解国家发展历程，增强国家认同感。

2.培养学生关注社会变革，树立创新意识。

3.培养学生积极参与社会生活，提升法治观念和道德素养。

三、学情分析

五年级学生正处于对国家发展和社会变革充满好奇的年龄阶段，他们对改革开放以来国家取得的成就有一定的认识，但对“富起来到强起来”这一历史进程的理解还较为浅显。在知识层面，学生对改革开放的基本概念和重要事件有所了解，但缺乏系统性。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂的社会现象时，他们需要学会运用所学知识进行理性思考。

学生的素质方面，大部分学生具有积极向上的学习态度，但部分学生可能因为家庭背景、个人兴趣等因素，对道德与法治课程的学习积极性不高。此外，学生在行为习惯上存在差异，部分学生可能缺乏自觉遵守规则的习惯，这可能会影响他们对法治观念的理解和接受。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过生动的案例和故事，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解改革开放的历史背景和意义；其次，通过小组讨论和角色扮演等活动，提升学生的分析问题和解决问题的能力；最后，结合学生的行为习惯，引导学生树立正确的法治观念和道德素养，为他们的健康成长奠定基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如改革开放前后的对比图片、改革政策解读视频等。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、白板笔等基本教学工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《富起来到强起来》相关历史事件和改革政策的PPT，明确要求学生了解改革开放的背景和影响。

设计预习问题：设计问题如“改革开放初期面临的主要问题有哪些？”和“改革开放以来我国取得了哪些重要成就？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过PPT和文档了解改革开放的基本情况。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生建立对改革开放的初步认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以改革开放初期的小故事导入，激发学生对改革开放的兴趣。

讲解知识点：讲解改革开放的意义、主要政策以及对社会生活的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析改革开放对不同社会阶层的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享对改革开放的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解改革开放的历史背景和影响。

实践活动法：通过小组讨论，提升学生的分析和表达能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解改革开放的意义，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生收集改革开放时期的一个社会变迁案例，并分析其影响。

提供拓展资源：推荐与改革开放相关的纪录片和书籍，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成收集和分析案例的作业。

拓展学习：学生通过纪录片和书籍，加深对改革开放的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生对改革开放知识的掌握，提高学生的社会观察和分析能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）改革开放初期的重要文件和报告：《中共中央关于经济体制改革的决定》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》等，这些文件和报告对于理解改革开放的背景和目标具有重要意义。

（2）改革开放时期的经济数据：如国内生产总值（GDP）、人均收入、外贸进出口等数据，这些数据可以直观地展示改革开放以来我国经济的快速发展。

（3）改革开放时期的社会变迁：如城乡结构、就业结构、教育改革、医疗卫生改革等，这些变迁反映了改革开放对人们生活的影响。

（4）改革开放时期的文化艺术作品：如电影