第5单元 15 搭船的鸟 精华版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第5单元15搭船的鸟精华版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

一、课程基本信息

1.课程名称：第5单元15搭船的鸟

2.教学年级和班级：三年级语文

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升学生的语言文字运用能力，通过阅读《搭船的鸟》培养学生准确、生动、连贯地表达的能力。

2.培养学生的审美感知，引导学生感受自然之美，增强对自然环境的热爱和保护意识。

3.培养学生的思维能力，通过分析课文中的描写手法，引导学生学会观察、想象和思考。

4.增强学生的文化自信，通过学习课文中的传统文化元素，加深对中华文化的理解和认同。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文《搭船的鸟》中的自然描写，包括鸟儿的外形特征、动作和生活习性。

-学会通过具体的景物描写来表现鸟儿形象，体会作者通过细节描写传达的情感。

-能运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，进行简单的仿写。

2.教学难点：

-分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其在表达情感和描绘形象中的作用。

-指导学生如何观察自然，捕捉生活中的细节，并将其运用到写作中。

-帮助学生理解作者如何通过描写自然景物来表现人与自然和谐共处的主题。

-引导学生进行创意写作，将观察到的自然现象或动物行为进行想象和再创作，提高学生的想象力和创造力。

四、教学资源准备

1.教材：《搭船的鸟》课文文本，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如鸟类图片、自然风光图片，以及描绘鸟儿生活的视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置阅读角，提供舒适的阅读环境；在黑板上展示课文相关背景信息，如作者介绍、课文结构分析图等。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示鸟类图片，引导学生观察并说出自己熟悉的鸟类名称。

-提问：“你们喜欢观察鸟类吗？为什么？”

-引导学生讨论鸟类在自然环境中的生活习性，激发学生对自然和生物的兴趣。

-提出问题：“如果你们有机会近距离观察鸟类，你们想了解哪些方面的内容？”

-学生自由发言，教师总结并引入课文《搭船的鸟》。

**讲授新课（15分钟）**

-教师朗读课文《搭船的鸟》，让学生初步感知课文内容。

-提问：“课文中描述了哪些动物？它们在做什么？”

-学生回答，教师引导学生关注课文的细节描写。

-分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，解释其作用。

-强调作者通过细节描写传达的情感，引导学生体会自然之美。

-举例说明如何通过描写景物来表现动物形象，如“它的羽毛像新雪一样白”。

-提问：“如果你们是作者，会如何描写这个场景？”

-学生尝试仿写，教师点评并给予指导。

**巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：学生分组，每组选择一种动物，用课文中的修辞手法进行描写。

-学生展示描写，其他组评价并提出改进建议。

-教师总结各组作品，强调细节描写的重要性。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“通过今天的课程，你们有什么收获？”

-学生分享学习心得，教师总结并强调核心素养的培养。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提出问题：“如果你们在户外遇到一只鸟，你们会如何观察它？”

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-各组汇报观察结果，教师点评并总结观察要点。

**核心素养拓展（5分钟）**

-教师展示一幅自然风景画，引导学生发挥想象力，描述画中的动物。

-学生自由发挥，教师点评并鼓励创新思维。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，强调观察和描写的重要性。

-布置作业：学生观察家中或学校周边的动物，用文字或图画的形式进行描写。

**用时说明：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

-总用时：40分钟

**备注：**

-教学过程中，教师应根据学生的实际反应灵活调整教学节奏和内容。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的观察力、想象力和表达能力。

-注重学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-鸟类百科全书：介绍各种鸟类的习性、特征、分类等知识，丰富学生对鸟类的认识。

-自然纪录片：展示鸟类在自然环境中的生活状态，激发学生对自然的兴趣。

-诗歌作品：收集描写鸟类的古诗词，让学生感受诗歌中的自然之美。

-环保公益广告：展示鸟类保护的相关内容，提高学生的环保意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读鸟类百科全书，了解不同鸟类的特点和生活习性。

-组织观看自然纪录片，引导学生观察鸟类在自然