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2025年小学预防校园欺凌工作总结范文(三)

一、工作背景与目标

(1)2025年，我国小学教育在全面深化教育改革的同时，高度重视校园安全工作，尤其是预防校园欺凌问题。根据教育部发布的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，我国小学预防校园欺凌工作进入了新的阶段。近年来，我国校园欺凌事件时有发生，不仅影响了学生的身心健康，还严重扰乱了校园的正常教学秩序。据统计，2019年至2021年间，全国各级教育行政部门共接到校园欺凌举报案件超过5万起，其中小学生占比达到60%以上。这些数据充分说明了预防校园欺凌工作的重要性。

(2)针对这一严峻形势，我国教育部门在2025年制定了一系列预防校园欺凌工作措施。首先，各级教育行政部门将校园欺凌防治工作纳入教育督导和考核体系，明确了学校、教师、家长等各方责任。其次，加强了对学生的心理健康教育，通过开设心理辅导课程、组织心理健康讲座等形式，提高学生心理素质和应对压力的能力。此外，还开展了校园欺凌专项治理行动，对校园欺凌事件进行全面排查，确保及时发现和处置。例如，某地区在2025年开展了为期一个月的校园欺凌专项治理活动，共排查出30余起校园欺凌案件，并对涉事学生和家长进行了严肃处理。

(3)在工作目标方面，2025年小学预防校园欺凌工作主要围绕以下几个方面展开：一是建立健全校园欺凌防治工作机制，明确各级各部门职责分工；二是加强校园欺凌防治教育，提高师生法律意识和自我保护能力；三是强化校园欺凌案件查处力度，确保责任追究到位；四是完善校园欺凌防治工作评估体系，及时发现问题并改进工作。为实现这些目标，各级教育行政部门将加大对校园欺凌防治工作的资金投入，同时加强与公安、司法等部门的协作，形成防治合力。

二、工作措施及成效

(1)2025年，为有效预防校园欺凌，我国小学实施了系列工作措施。首先，加强了校园欺凌的宣传教育，通过主题班会、黑板报、校园广播等多种形式，普及欺凌的危害和相关法律知识。据不完全统计，全年共开展主题教育活动2000余场，覆盖学生数达100万人次。其次，学校配备了专业的心理辅导老师，定期对学生进行心理健康评估，及时发现潜在欺凌行为。此外，还建立了学生自评、互评和教师评估相结合的反馈机制，确保及时发现和处理欺凌事件。

(2)在工作成效方面，2025年预防校园欺凌工作取得了显著成果。首先，校园欺凌事件数量同比下降了30%，校园环境得到明显改善。例如，某市一所小学通过实施预防欺凌措施，校园欺凌案件从每月5起降至每月1起。其次，学生和家长对校园欺凌的认识和防范意识显著提高，据调查，80%的学生和家长表示对校园欺凌有了更深的了解。同时，学校与家长之间的沟通更加紧密，共同营造了和谐的教育环境。

(3)为了巩固和扩大工作成果，学校还加强了师资培训，提高教师预防和处理校园欺凌的能力。通过组织专题培训、经验交流等活动，教师们对校园欺凌的识别、预防和干预方法有了更深入的了解。此外，学校还引入了校园欺凌监测系统，对校园欺凌行为进行实时监控，确保及时发现和处置。这些措施的实施，为构建平安校园、和谐校园奠定了坚实基础。

三、存在的问题与改进措施

(1)尽管在2025年小学预防校园欺凌工作中取得了一定成效，但仍存在一些问题。首先，部分学校对校园欺凌的预防和处理工作重视程度不够，导致防治措施落实不到位。例如，一些学校未能及时更新欺凌防治方案，或者对欺凌行为的界定模糊不清。其次，部分教师对校园欺凌的识别和干预能力不足，难以在第一时间发现和阻止欺凌行为。此外，家庭教育和社区支持体系尚不完善，未能有效补充学校防治工作的不足。

(2)针对这些问题，需要采取一系列改进措施。首先，加强对学校欺凌防治工作的督导检查，确保防治措施得到有效执行。可以通过定期开展校园欺凌专项检查，及时发现和纠正问题。其次，提升教师的专业素养，通过培训提高教师对校园欺凌的识别、预防和干预能力。同时，建立教师激励机制，鼓励教师积极参与防治工作。此外，加强与家庭和社区的沟通与合作，共同营造良好的校园周边环境。

(3)最后，应进一步完善校园欺凌的预防和处理机制。这包括建立校园欺凌举报渠道，确保学生、家长和教师能够方便快捷地报告欺凌行为；加强校园欺凌案件的处理，确保责任追究到位；同时，持续开展校园欺凌宣传教育，提高全社会对这一问题的认识。通过这些措施，有望进一步提高我国小学预防校园欺凌工作的整体水平。