Unit 5 Love Mother Nature! 第8课时 Project Review 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docx

Unit5LoveMotherNature!第8课时ProjectReview说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5LoveMotherNature!第8课时ProjectReview说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

教学内容

本节课内容选自仁爱科普版英语七年级上册Unit5LoveMotherNature!第8课时ProjectReview。本节课主要包括以下内容：复习本单元所学词汇和句型，通过小组合作完成项目任务，提高学生的综合运用英语的能力。同时，通过回顾单元内容，引导学生关注环境保护，培养学生的环保意识。

核心素养目标

1.情感态度价值观：培养学生热爱自然、保护环境的意识，增强社会责任感。

2.文化意识：通过学习环境保护相关内容，增进对西方文化中生态观念的理解。

3.跨文化交际能力：在小组活动中，提高学生与他人合作、交流的能力，培养跨文化交流意识。

4.学习能力：通过项目式学习，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高解决问题的能力。

学情分析

本节课针对的是七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对自然界和环境保护有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对英语基础词汇和句型有一定掌握，但词汇量有限，语法知识较为薄弱。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但读写能力有待提高，尤其是在表达复杂思想时，语言组织能力不足。在素质方面，学生的合作意识较强，但独立思考和解决问题的能力尚需培养。

行为习惯上，部分学生存在依赖性强、缺乏主动学习的习惯。对课程学习的影响主要体现在：学生对环境保护话题感兴趣，但可能因词汇和语法限制，难以深入理解和表达自己的观点。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响项目任务的完成。

针对以上学情，本节课将注重词汇和句型的复习，通过项目式学习激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力。同时，通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队合作精神，使他们在实践中提升英语综合运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、实物教具（如环保标志、植物图片）

-课程平台：仁爱科普版英语教材配套教学平台

-信息化资源：英语学习网站、环保主题的英文视频、在线词典

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、环保主题歌曲播放

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于环境保护的英文视频，激发学生对环境保护的兴趣。

2.提问：Whatdidyoulearnfromthevideo?(学生分享视频内容)

3.引导学生思考：HowcanweloveMotherNature?(学生自由表达观点）

二、讲授新课（用时10分钟）

1.复习单元所学词汇和句型，如：nature,environment,pollution,recycle,etc.

2.讲解新句型：Ithinkweshould...;Wecan...toprotecttheenvironment.

3.通过PPT展示环保主题的图片和文字，引导学生理解和运用新句型。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.小组合作：每组选择一个环保主题，用所学词汇和句型制作海报。

2.每组派代表展示海报，其他小组进行评价。

3.教师点评，针对学生的表现给予鼓励和指导。

四、课堂提问（用时10分钟）

1.提问：Whatcanwedotoprotecttheenvironmentinourdailylife?

2.学生自由回答，教师引导学生用所学词汇和句型进行表达。

3.教师点评，强调环保的重要性。

五、师生互动环节（用时15分钟）

1.教师提问：Howdoyoufeelabouttheenvironmentaroundus?

2.学生分组讨论，分享自己的看法。

3.每组选派代表进行发言，教师点评并总结。

4.教师提问：Whatcanwedotoimprovetheenvironment?

5.学生自由讨论，提出解决方案。

6.教师点评，鼓励学生积极参与环保行动。

六、解决问题（用时10分钟）

1.教师展示一组环保难题，如：塑料污染、空气污染等。

2.学生分组讨论，提出解决方法。

3.每组选派代表进行发言，教师点评并总结。

七、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：Howcanweapplywhatwevelearnedtoourdaily