13 我能行 （说课稿）-2023-2024学年统编版道德法治二年级下册.docxVIP

13我能行（说课稿）-2023-2024学年统编版道德法治二年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“我能行”这一主题，引导学生认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自我激励。教材内容涉及自我认识、自我激励、克服困难等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级学生已有的生活经验和认知水平紧密相连。学生在日常生活中已经积累了一定的自我认知和情感体验，本节课将在此基础上，引导学生进一步认识自己，激发内在潜能。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.自我认知能力：通过引导学生认识自己的优点和长处，提高学生自我认知能力，帮助学生形成积极的自我形象。

2.情绪管理能力：通过学习如何自我激励，学生能够学会调控情绪，面对困难时保持乐观态度。

3.社会责任感：通过认识到自己的价值和能力，学生能够增强责任感，学会为集体和社会做出贡献。

4.创新与实践能力：通过实际操作和小组讨论，培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在生活中尝试新方法解决问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在日常生活中已经积累了一定的生活经验和基本的人际交往经验。他们对于自己的一些基本特质和兴趣有一定的了解，但对于如何全面认识自己、如何激发内在潜能以及如何克服困难等方面的知识还较为匮乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习过程中喜欢通过游戏、故事等形式进行学习，具有较强的动手操作能力和模仿能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一部分学生则更喜欢在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生在认识自我、激发潜能的过程中可能会遇到以下困难：一是对自我评价过于保守，缺乏自信；二是面对困难时容易产生挫败感，缺乏坚持和解决问题的能力；三是缺乏有效的沟通技巧，难以在小组合作中充分发挥自己的作用。针对这些挑战，教师应引导学生正确认识自我，培养积极向上的心态，并通过合作学习、小组讨论等方式帮助学生提升沟通能力和团队合作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔、教具（如自我认知卡片、小组合作工具等）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线交流。

-信息化资源：与“我能行”主题相关的视频资料、图片库、互动学习软件。

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、游戏活动、故事讲述。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段关于自信心的动画短片，引导学生思考视频中的人物是如何克服困难、展现自信的。

2.回顾旧知：提问学生：“你们还记得之前学过的有关自信心的知识吗？”引导学生回顾已学过的相关知识，为新课的呈现做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

（1）教师简要介绍“我能行”这一主题，引导学生思考如何认识自己的优点和长处。

（2）详细讲解自信心的概念、重要性以及如何培养自信心。

2.举例说明：

（1）列举一些成功人士的例子，说明自信心在成功过程中的重要作用。

（2）结合学生自身，举例说明如何发现和发挥自己的优点。

3.互动探究：

（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的困难以及如何克服困难的经历。

（2）引导学生思考如何将自信心的培养融入到日常生活中。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

（1）让学生根据所学知识，设计一个“我能行”主题的手抄报或海报。

（2）组织学生进行角色扮演，模拟在遇到困难时如何保持自信。

2.教师指导：

（1）对学生的手抄报或海报进行点评，鼓励学生发挥创意。

（2）对角色扮演活动进行指导，帮助学生更好地理解自信心的重要性。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调自信心在生活中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极培养自信心，勇敢面对困难。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生课后思考：自己在哪些方面还有待提高，如何努力提升自己的自信心。

2.鼓励学生在家庭和学校中，尝试运用所学知识，帮助他人树立自信心。

六、课后延伸活动（约10分钟）

1.组织学生参加“我能行”主题的班会活动，分享自己的成长故事。

2.邀请家长参与，共同探讨如何帮助孩子培养自信心。

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生认识自我、培养自信心。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。同时，教师要注意培养学生的合作意识和创新能力，使学生在活动中得到全面发展。课后，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学策略，为学生的成长提供有力支持。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自信心的