13 桥（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

13桥（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“桥”为主题，通过阅读课文，引导学生感受桥梁的宏伟与美丽，激发学生对建筑艺术的兴趣。结合课本内容，设计了一系列教学活动，如欣赏桥梁图片、小组讨论、写作练习等，旨在培养学生的审美能力和表达能力。教学过程中注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习《桥》一文，学生将深入了解桥梁文化，提升对建筑艺术的审美鉴赏能力；通过写作练习，锻炼语言表达和文字组织能力；同时，通过小组合作和讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握文章主题，体会作者对桥梁的赞美之情。

②通过分析课文中的修辞手法和描写手法，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入理解“桥”这一意象在课文中的象征意义，以及它所蕴含的深刻情感。

②培养学生运用文学语言进行创造性表达的能力，尤其是在写作中如何将个人情感与事物描写相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《桥》课文教材。

2.辅助材料：准备与桥梁建筑相关的图片、视频，以及与课文内容相呼应的图表，用于辅助教学。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪，以便板书和展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，为小组合作学习提供空间；在教室一角布置展示区，用于展示学生的写作成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示世界著名桥梁的图片，提问学生：“你们知道这些桥梁吗？它们有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的描写自然景观或建筑物的课文，讨论如何通过文字描绘出景物的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：以《桥》课文为例，讲解桥梁的历史、结构特点以及桥梁在文学作品中的象征意义。

-举例说明：分析课文中的修辞手法和描写手法，如比喻、拟人等，并举例说明其在描绘桥梁时的作用。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们根据课文内容，探讨桥梁在文学作品中的象征意义，以及这种象征意义对读者情感的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，选择一个自己喜欢的桥梁，尝试用文字描绘它的特点，并表达自己的感受。

-教师指导：巡视课堂，对学生的写作进行个别指导，帮助他们改进表达方式和修辞手法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调桥梁在文学作品中的象征意义以及如何通过文字描绘景物。

-鼓励学生在课外继续关注桥梁文化，并尝试用所学知识创作自己的文学作品。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后阅读一篇描写桥梁的文学作品，并写一篇读后感，表达自己对桥梁文化的理解和感悟。

-提醒学生注意作业的字数和格式要求，鼓励他们发挥创意，用文字展示自己的思考。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-保持课堂氛围的活跃，鼓励学生积极参与讨论和练习。

-关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

-结合多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-通过课堂总结和作业布置，巩固学生的知识，培养他们的文学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍中国古代桥梁的历史和文化，如赵州桥、卢沟桥等，探讨其在建筑技术和文化价值上的独特之处。

-探索桥梁建筑在不同国家和地区的风格特点，如欧洲的哥特式桥梁、日本的木结构桥梁等。

-研究现代桥梁建筑的发展趋势，包括悬索桥、斜拉桥等新型桥梁的结构特点和工程应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于桥梁的科普书籍，了解桥梁的建造原理和工程奇迹。

-组织学生参观当地的历史桥梁或现代桥梁建筑，实地感受桥梁的宏伟和工程技术的精妙。

-让学生通过互联网搜索桥梁相关的图片和视频，拓宽视野，增加对桥梁的认识。

-建议学生参与桥梁模型制作活动，通过实践操作，加深对桥梁结构原理的理解。

-鼓励学生撰写桥梁主题的短文或诗歌，发挥创意，用文字表达对桥梁的赞美和思考。

-举办桥梁知识竞赛或讲座，邀请桥梁工程师或历史学家与学生分享桥梁知识和故事。

-引导学生关注桥梁相关的纪录片或电影，通过视觉和听觉的体验，增强对桥梁文化的理解。

-鼓励学生参与社区服务，如参与桥梁清洁活动，体验桥梁维护的工作，培养社会责任感。

-组织学生进行桥梁设计比赛，运用所学知识，设计出具有创意和实用性的桥梁模型。

教学反思

今天上了《桥》这一课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入环节，我通过展示桥梁的图片和视频，激发