毫米的认识（说课稿）2024-2025学年数学三年级上册人教版.docxVIP

毫米的认识（说课稿）2024-2025学年数学三年级上册人教版.docx

毫米的认识（说课稿）2024-2025学年数学三年级上册人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：毫米的认识

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生数感，理解长度单位的意义，学会使用毫米进行测量，提高动手操作能力和空间观念；激发学生探索数学知识的兴趣，培养合作学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解毫米与厘米、米之间的换算关系。

-学会使用毫米作为长度单位进行简单的测量。

-能够正确识别和读取毫米刻度。

2.教学难点：

-理解毫米这一长度单位在现实生活中的应用场景，如测量细小物体的长度。

-准确感知和区分毫米与其他长度单位（如厘米、米）的差别。

-在实际测量中，如何准确地将毫米刻度与物体的实际长度对应起来，避免误差。

-对于空间感知能力较弱的学生，如何帮助他们建立起对毫米这一长度单位的直观感受。例如，通过触摸不同长度的物体，让学生感受毫米的长度，并通过小组合作活动，让学生通过合作讨论和操作，共同解决测量中的问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实物展示，让学生直观理解毫米的概念。

2.设计小组合作活动，让学生通过测量、比较等活动，共同探索毫米的应用。

3.利用多媒体教学，展示不同长度物体的毫米刻度，帮助学生建立长度感知。