第10课 影响世界的工业革命 说课稿--- 2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第10课影响世界的工业革命说课稿---2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为第10课《影响世界的工业革命》，选自2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修《中外历史纲要下》。本节课主要围绕以下内容展开：

1.工业革命的背景、条件及其在英国的兴起；

2.工业革命对英国社会的影响及其在全球范围内的扩散；

3.工业革命对世界历史进程的深远影响；

4.工业革命与我国现代化进程的关系。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解工业革命对人类社会发展的推动作用。

2.提升学生历史时空观念，认识工业革命在不同国家和地区的传播及其影响。

3.增强学生的历史解释能力，通过对比分析工业革命前后社会变迁，理解其深远历史意义。

4.培养学生的历史价值观，引导其认识工业革命对现代经济、科技、社会结构和文化的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界古代史的相关内容，对人类社会从农业社会向工业社会的转变有了一定的了解。此外，学生已经接触过资本主义萌芽和早期发展的历史背景，为理解工业革命的发生和发展奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于工业革命这一历史事件具有浓厚兴趣，尤其是对其科技发明和创新背后的故事感兴趣。学生在分析问题和归纳总结方面具备一定能力，喜欢通过讨论和小组合作的方式进行学习。此外，学生善于利用多媒体资源进行自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解工业革命对全球影响的具体表现上遇到困难，需要通过具体案例分析来加深理解。此外，对于工业革命背后的经济、政治和社会变革的复杂关系，学生可能需要更多的引导和启发。同时，如何将工业革命与我国现代化进程联系起来，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要下》教材，以便于学生跟随教学进度阅读和记录。

2.辅助材料：准备与工业革命相关的历史图片、时间线图表、关键发明视频等多媒体资源，以直观展示工业革命的重要事件和影响。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括工业革命的背景资料和重要发明介绍，明确预习目标为理解工业革命的定义、条件和影响。

-设计预习问题：设计问题如“工业革命为何首先在英国发生？”“工业革命对社会有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对工业革命有一个初步的认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示工业革命前的生产方式图片和工业革命后的对比图片，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解工业革命的定义、条件、过程及其影响，结合具体案例，如蒸汽机的发明和应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，讨论工业革命对社会、经济、政治的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解工业革命的核心内容，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对工业革命的理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生结合课堂内容，分析工业革命对中国的启示。

-提供拓展资源：提供与工业革命相关的书籍、网站和视频，鼓励学生进行深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生结合课堂所学，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索工业革命的影响。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习