跨越式跳高 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

跨越式跳高说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

跨越式跳高是人教版体育与健康必修第一册高中二年级上学期的重要教学内容。本节课旨在通过跨越式跳高的学习，提高学生的跳跃能力、身体协调性和运动技能。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的体育兴趣和团队协作精神。

核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和坚持，提升学生的身体协调性、运动技能和自我保护意识。通过跨越式跳高的练习，增强学生的自信心和团队协作能力，培养积极向上的体育精神，促进学生在体育活动中形成健康的生活方式和积极的人生态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生在之前的学习中已接触过基本的跳跃技巧，对跳跃的基本概念和动作要领有所了解，但具体到跨越式跳高的技术细节，多数学生可能还缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课普遍保持较高的兴趣，尤其是对技能性的运动项目。学生在体能、协调性和灵活性方面存在个体差异，部分学生可能在跳跃能力上表现突出，而有些学生则需要更多的时间来掌握技术动作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习跨越式跳高时可能会遇到以下困难：一是对起跳时机和力量的把握，二是跨越横杆时的身体协调性，三是落地时的安全控制。此外，学生在心理上可能面临恐惧失败和动作不协