第7课 多元文化 多样魅力 第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第7课多元文化多样魅力第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课多元文化多样魅力第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》第7课多元文化多样魅力第一课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解世界多元文化的多样性和魅力，培养学生的跨文化交际意识和尊重不同文化的心态。通过生动的案例和互动活动，使学生认识到每个文化都有其独特的价值和意义，激发学生对多元文化的兴趣和探索精神。

核心素养目标

培养学生尊重和理解不同文化的意识，发展学生的跨文化沟通能力，使其能够以开放和包容的态度对待文化差异，增强国家认同感和文化自信，从而在日常生活中展现出良好的道德品质和社会责任感。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的知识储备和认知能力，他们对世界有着初步的认识和理解。在知识方面，学生已经接触过一些关于法律和道德的基本概念，但对于多元文化的理解可能还较为浅显。在能力方面，学生具备一定的信息收集和处理能力，能够通过小组讨论和探究活动来加深对课程内容的理解。

在素质方面，学生正处于个性形成的关键时期，他们的价值观和行为习惯正在逐步形成。学生对新鲜事物充满好奇心，但同时也可能存在对未知事物的恐惧和排斥。在行为习惯上，学生可能已经形成了一些固定的学习习惯，但还需要进一步培养合作学习和社会交往的能力。

对于本课程，学生的兴趣和态度将直接影响学习效果。由于多元文化涉及不同国家和地区的风土人情，学生可能会表现出浓厚的兴趣，但也可能因为文化差异而感到困惑。因此，教学中需要关注学生的个体差异，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情，同时帮助他们建立正确的文化观念。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学课件、视频资料、音频资料

-课程平台：校园网络资源库

-信息化资源：电子白板、在线教育平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家的传统服饰和节日图片，引导学生观察和讨论，激发学生对多元文化的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的道德与法治的基本原则，如尊重、公平、正义等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍多元文化的概念，包括文化的多样性、文化差异的重要性以及如何在日常生活中尊重不同文化。

-举例说明：通过展示不同文化背景下的节日习俗、饮食习惯等，帮助学生理解文化差异的具体表现。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个特定的文化背景，讨论该文化中的代表性特征以及如何尊重和包容这种文化。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个小游戏，如“文化猜猜猜”，让学生在游戏中加深对不同文化的认识。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和反馈，帮助学生正确理解文化差异，并鼓励他们提出自己的观点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调尊重和理解多元文化的重要性，以及如何在日常生活中展现包容和尊重的态度。

-回答学生提出的问题，确保学生对课程内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生选择一个感兴趣的文化，调查该文化的起源、发展以及其对现代社会的影响，并撰写一篇短文。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中展示自己的理解和创造力。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示图片，引导学生观察并讨论图片中的文化元素。

-提问：你们对哪些文化有所了解？你们认为文化多样性对我们有什么意义？

2.新课呈现

-讲解多元文化的定义，以及尊重文化差异的重要性。

-通过举例说明，让学生理解不同文化之间的差异，如节日习俗、饮食习惯等。

-分组讨论，每组选择一个文化背景，讨论该文化的特点和如何在日常生活中尊重这种文化。

3.巩固练习

-设计“文化猜猜猜”游戏，让学生在游戏中加深对不同文化的认识。

-教师在游戏过程中给予指导，帮助学生正确理解文化差异。

4.课堂总结

-总结本节课的学习内容，强调尊重和理解多元文化的重要性。

-回答学生的问题，确保学生对课程内容有清晰的理解。

5.作业布置

-布置调查作业，要求学生选择一个感兴趣的文化，撰写一篇短文介绍。

-强调作业的重要性，鼓励学生在作业中展示自己的理解和创造力。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知