足球 第2课时 活动中脚内侧踢、接地滚球、空中球、反弹球 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球第2课时活动中脚内侧踢、接地滚球、空中球、反弹球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球第2课时活动中脚内侧踢、接地滚球、空中球、反弹球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

设计思路

本节课以“足球活动中脚内侧踢、接地滚球、空中球、反弹球”为主题，紧密结合人教版必修第一册体育与健康教材内容。通过活动教学，培养学生的足球技能和团队协作精神，提高学生身体素质，激发学生对足球运动的兴趣。教学过程注重实践操作，注重个体差异，力求让每位学生都能在活动中得到锻炼和提高。

核心素养目标

1.培养学生良好的运动技能，提高足球踢球、接球、停球能力。

2.增强学生团队合作意识，提升集体荣誉感。

3.培养学生积极进取的精神，提高抗压能力。

4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德。

学情分析

本节课针对高一新生，他们在初中阶段可能已经接触过足球运动，具备一定的足球基础。但在技能水平、身体素质和运动习惯上存在以下特点：

1.技能水平：部分学生足球技能较好，能够进行基本的踢球、接球、停球等动作，但动作规范性和协调性有待提高。

2.身体素质：学生身体素质参差不齐，部分学生体能较好，能够适应一定强度的足球训练，但也有部分学生体能较弱，需要适当调整训练强度。

3.素质方面：学生在团队协作、规则意识、比赛精神等方面有一定基础，但部分学生存在个人主义倾向，需要加强团队精神和公平竞争意识的培养。

4.行为习惯：学生在课堂纪律、时间观念等方面有待提高，部分学生上课注意力不集中，需要加强课堂管理和学生自我管理能力的培养。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需根据学生的技能水平，合理安排教学内容和难度，确保每位学生都能在课程中有所收获。

2.注重培养学生的团队协作精神，通过小组练习、比赛等形式，提高学生的集体荣誉感。

3.加强学生体能训练，针对体能较弱的学生，适当调整训练强度，确保学生在安全的前提下提高足球技能。

4.加强课堂管理和学生自我管理，培养学生的纪律性和时间观念，提高课堂效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版《体育与健康》必修第一册教材。

2.辅助材料：准备足球技巧演示视频、相关图片和图表，用于教学展示和讲解。

3.实验器材：准备足球、球门、标志盘等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置活动区域，包括踢球练习区、接球练习区和小组讨论区，以适应不同的教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢足球吗？你们知道足球中哪些技巧很重要吗？”

展示一些关于足球技巧的精彩瞬间视频片段，让学生初步感受足球技巧的魅力或特点。

简短介绍足球技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解足球技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍足球技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.足球技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用足球技巧提高比赛表现。

小组讨论：让学生分组讨论足球技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个足球技巧进行深入讨论。

小组内讨论该技巧的练习方法、注意事项以及在实际比赛中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的练习方法、注意事项及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的足球技巧，包括基本概念、组成部分、案例分析等。

强调足球技巧在提高比赛表现和享受足球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和应用足球技巧。

布置课后作业：让学生选择一个足球技巧进行练习，并记录练习心得，以巩固学习效果。

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