2024年三年级品社下册《防止火灾》说课稿 冀教版.docx

2024年三年级品社下册《防止火灾》说课稿冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《防止火灾》是冀教版三年级下册品德与社会教材中的一课。本课旨在帮助学生了解火灾的危害，掌握预防火灾的基本知识，提高自我保护意识。教材通过生动的案例、有趣的互动环节，引导学生掌握预防火灾的方法，增强消防安全意识。教学内容贴近学生生活实际，符合三年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，使学生认识到火灾的危害，树立自我保护观念。

2.提升学生的实践能力，通过参与消防演练，学习如何正确应对火灾。

3.增强学生的社会责任感，使学生认识到保护自己和他人安全的重要性。

4.培养学生的法治意识，了解消防安全法律法规，遵守消防安全规定。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握火灾预防的基本知识，包括火灾的成因、火灾发生时的逃生方法以及如何正确使用消防器材。

②引导学生理解并遵守消防安全规定，养成良好的消防安全习惯。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的消防安全意识，使其在实际生活中能够自觉采取预防措施，避免火灾的发生。

②通过模拟火灾场景，让学生在模拟实践中掌握火灾逃生技能，提高应对火灾的能力。

③引导学生深入理解消防安全法规，使其在遇到火灾时能够依法行事，保护自己和他人的人身安全。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（消防器材模型、烟雾发生器）、消防安全宣传图片。

-课程平台：学校网络教学平台，用于展示教学课件、学生作业提交和在线讨论。

-信息化资源：消防安全教育视频、消防安全知识网页链接。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示火灾事故的视频片段，让学生直观感受到火灾的严重后果，激发他们对消防安全知识学习的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的消防安全基础知识，如火灾的预防措施和逃生技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括火灾的成因、预防火灾的方法、火灾发生时的逃生和自救技巧等。

-举例说明：通过具体的生活案例，如家庭电器使用不当引发火灾、厨房烹饪时油溅起火等，帮助学生理解火灾的成因和预防措施。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中预防火灾，以及遇到火灾时如何正确逃生。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份家庭消防安全自查表，检查家中可能存在的火灾隐患。

-教师指导：巡视指导学生完成自查表，解答学生在自查过程中遇到的问题。

4.情景模拟（约10分钟）

-教师组织学生进行火灾逃生模拟演练，让学生分组扮演火灾发生时的不同角色，如被困者、报警者、救援者等。

-学生在模拟演练中学习如何正确使用消防器材，如灭火器、消防水带等，以及如何在紧急情况下保持冷静，有序逃生。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调预防火灾的重要性，以及遇到火灾时的自救和互救方法。

-鼓励学生在日常生活中关注消防安全，养成良好的消防安全习惯。

6.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后与家长一起进行一次家庭消防安全自查，并记录自查结果。

-作业要求：学生需将自查结果以书面形式提交，并简要说明发现的问题及改进措施。

7.课后拓展（约5分钟）

-教师提供一些消防安全相关的课外阅读材料，如书籍、网站等，鼓励学生课后进行自主学习。

-鼓励学生参与学校或社区组织的消防安全教育活动，提高自身消防安全意识。

教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的实践能力和创新能力。同时，教师要及时关注学生的学习进度，针对学生的个体差异进行差异化教学，确保每个学生都能掌握消防安全知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-消防安全知识手册：介绍火灾的危害、预防措施、逃生技巧等，适合学生和家长共同阅读。

-消防安全教育动画片：通过动画形式讲述消防安全故事，寓教于乐，提高学生的消防安全意识。

-消防安全知识问答：设计一系列与消防安全相关的问答，用于课堂互动或课后自学。

-消防安全法律法规：介绍我国消防安全相关的法律法规，让学生了解消防安全在法律层面的重要性。

2.拓展建议：

-家庭消防安全自查：鼓励学生与家长一起进行家庭消防安全自查，了解家中可能存在的火灾隐患，并记录下来。

-消防安全知识竞赛：组织学生参加学校或社区举办的消防安全知识竞赛，提高学生的消防安全意识。

-消防安全主题班会：在班会上开展消防安全主题讨论，分享学习到的消防安全知识，增强班级凝聚力。

-消防安全绘画比赛：鼓励学生用绘画的形式表达对消防安