最新人教版八年级语文下册---第五单元说明文知识清单.docx

第五单元说明文知识清单

1概念：说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。（表达方式共有五个，分别是记叙、描写、议论、抒情和说明）

考查方式：划线句或某一段话，运用了什么表达方式？要点回答：分清并牢记五种表达方式。

2说明对象：是文章要介绍的某种事物、解释的某种现象、阐述的某种科学道理。依据说明对象可以将说明文分为事物说明文和事理说明文两类。

考点分析：本文/本段的说明对象是什么？有什么特点？

要点回答：①抓位置（题目、开头段、中心句、关键句、结尾段）

②巧概括（划分段落层次，概括大意；提取关键信息概括）

3说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

①时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

②空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

③逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系使人们认识事物的过程来安排说明顺序。比如，因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；由浅人深；由一般到特殊；由抽象到具体；由主要到次要；由原因到结果……

·考点分析：本文或本段运用了什么说明顺序？

要点回答：①指出说明顺序：本文的说明顺序是……

②文章首先介绍……，然后介绍了……，最后介绍了……。

·考点分析：文段或句子之间的顺序能否调换？为什么？

要点回答：不能，xx段写了……，xxx段写了……，这样按逻辑（时间、空间）顺序来写，更符合人们的认知/这与上文x段……是一一对应关系。

4说明方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。

·考点分析：划线句运用了什么说明方法？有什么作用？

要点回答：

①打比方，把……比作……，生动形象地说明了……的特点，增强文章的趣味性。

②列数字，列出了……（数字），准确具体地说明了……的特点，使说明更具有说服力。

③引用，引用了……（名言、诗词），生动形象/具体充实地说明了……的特点，增加说明内容的趣味性或权威性。

④举例子，举了……的例子，真实具体地说明了……的特点，增强文章的说服力。

⑤分类别，分门别类地说明了……，使文章更加条理清晰。

⑥摹状貌，生动形象地对……加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。

⑦作比较，把……与……相比较，鲜明突出地说明了……的特点，使说明更加具体深刻。

⑧下定义，对……进行简单明确的概括，准确简明地揭示了……本质特征。（必须概括本质特征）

⑨作诠释，对……加以具体的解释说明，使说明浅显易懂，概念清楚。

⑩画图表，直观形象地说明了事物的……特点，使人一目了然。

5说明语言：准确严谨生动形象

·考点分析：加点词有何作用？

要点回答：

·如果是准确严谨，这样回答：

①解词定性。②带词释句。③该词体现了说明文语言的准确严谨。

·如果是生动形象，这样回答：

①运用x修辞手法，②把x拟人化/把x比作x，③生动形象地说明了……，④体现了说明文语言的生动形象。

①运用描写的表达方式，②通过x词语，③生动传神地描摹了事物的……，④体现了说明文语言的生动形象。

·考点分析：加点词（一般是限定词）能否删去？为什么？

要点回答：

①不能删去。②该词意为……，表明……。③去掉后太绝对，与事实不符。④该词体现了说明文语言的准确严谨。

·考点分析：能否用A词代替B词？为什么？

要点回答：①不能。②B词意为……，表明……。③而A词意为……，换了后意思发生改变，与事实不符。④B词体现了说明文语言的准确严谨。

具体题目

1本段的说明对象是什么？有什么特征？

食物

原来，一切生物都需要食物。食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又能在呼吸时被免化而放出能量。水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。

【答案】说明对象是食物，说明对象的特征是，食物是能够构成躯体和供应能量的物质。

2下列句子分别运用了什么说明顺序？

①旅人桥（282年）→赵州桥（605年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）

②（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥→为什么会有光辉成就？→首先—其次—再其次

③进入、越过、踏着、走到、踏上、到了、东面、转到后面、西面、来到正面、走下、离开

【答案】①是时间顺序，②是逻辑顺序，③是空间顺序。

3《苏州园林》中四个“讲究”的顺序能不能调换位置？

【答案】不能。这四个“讲究”是总写，后面内容是分写，是按照由总到分的逻辑顺序写的，在内容上是前后一一对应的关系。

4下列句子分别运用了什么说明方法，有什么作用？

①这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，