4.4 实验活动3 同周期、同主族元素性质的递变 说课稿 2024-2025学年高一化学上学期人教版（2019）必修第一册.docxVIP

4.4实验活动3同周期、同主族元素性质的递变说课稿2024-2025学年高一化学上学期人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.4实验活动3同周期、同主族元素性质的递变说课稿2024-2025学年高一化学上学期人教版（2019）必修第一册

设计思路

本节课以“同周期、同主族元素性质的递变”为主题，通过实验活动引导学生观察元素周期表中同周期、同主族元素性质的递变规律。结合人教版必修第一册教材，设计实验活动，让学生通过实验现象分析元素性质变化，培养学生的实验操作能力和分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生观察、分析实验现象的能力，理解元素周期律的内涵，提升科学探究素养；通过实验活动，增强学生的合作意识和团队精神，培养严谨的科学态度和批判性思维；引导学生运用化学知识解释现实生活中的现象，提高学生的社会责任感和科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生进入高中阶段之前，已对化学学科有一定的了解，掌握了一些基础的化学知识和实验技能，如元素符号、化学式的书写，以及简单的化学反应和物质的性质等。然而，对于同周期、同主族元素性质的递变规律这一内容，学生可能仅有初步的感性认识，缺乏系统性的理论学习和实验验证。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高