2023一年级数学上册 三 加与减（一）第10课时 可爱的企鹅说课稿 北师大版.docxVIP

2023一年级数学上册三加与减（一）第10课时可爱的企鹅说课稿北师大版

授课内容

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授课时间

教学内容

北师大版一年级数学上册“三加与减（一）第10课时可爱的企鹅”主要内容包括：加法、减法的基本概念，加法交换律的应用，以及通过观察、操作等活动，让学生初步理解加法、减法之间的关系。通过可爱的企鹅主题，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过加法、减法的学习，让学生能够从具体情境中抽象出数学问题。

2.增强学生的数学运算能力，通过操作活动，让学生熟练掌握加法交换律，提高计算速度和准确性。

3.培养学生的逻辑推理能力，通过观察、比较，让学生理解加法与减法之间的关系，发展逻辑思维能力。

4.激发学生的数学应用意识，将数学知识应用于解决实际问题，提高解决生活问题的能力。

5.培养学生的数学情感态度，通过可爱的企鹅主题，激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解加法交换律的意义，并能正确运用它进行计算。

②通过观察和操作，理解加法与减法之间的关系，能够将加法问题转化为减法问题，反之亦然。

③在具体情境中，能够灵活运用加法和减法，解决简单的实际问题。

2.教学难点

①学生理解加法交换律时，可能对“交换”的概念感到困惑，需要通过直观的教具和活动帮助学生建立概念。

②学生在解决实际问题时，可能难以将问题抽象成数学表达式，需要教师引导他们进行思维转换。

③学生在操作活动中，可能存在操作错误或理解偏差，需要教师及时发现并纠正，确保学生掌握正确的操作方法。

④学生在独立完成练习时，可能缺乏自信，需要教师提供足够的鼓励和指导，帮助学生建立成功的体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《北师大版一年级数学上册》。

2.辅助材料：准备企鹅图片、加法交换律示意图、动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备计数器、卡片等，供学生在操作活动中使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；在操作台摆放实验器材，确保学生能够方便地进行实际操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“加法交换律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么交换加数的位置，和不变？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解加法交换律的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解加法交换律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示企鹅图片，引出加法交换律课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解加法交换律的概念和性质，结合企鹅的数量关系实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“企鹅排队”游戏，让学生通过实际操作体验加法交换律。

解答疑问：针对学生在游戏中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“企鹅排队”游戏，体验加法交换律的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解加法交换律。

实践活动法：设计“企鹅排队”游戏，让学生在实践中掌握加法交换律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解加法交换律，掌握其应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“企鹅家庭”的加法交换律应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与加法交换律相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：