部编版五年级语文下册第5课《草船借箭》优质课件.pptx

走近中国古典名著草船借箭

走近中国古典名著

观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。

本组课文我们将带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣，学写读后感。

走近中国古典名著观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。

走近中国古典名著观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》

走近中国古典名著◎元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说；◎与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著；◎是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。《三国演义》

草船借箭滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

草船借箭理清故事中人物的身份和他们之间的关系，能帮助我们更好地理解课文，理清故事的主要内容。小贴士1.默读课文，扫清障碍。2.罗列出本文的主要人物，试着理清人物的身份和他们之间的关系。学习提示

草船借箭读准字音理解意思妒忌探听疑惑军令状擂鼓呐喊周瑜对诸葛亮心怀妒忌。yújì擂léilèi擂鼓擂台周瑜诸葛亮

草船借箭识人物周瑜诸葛亮?诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。?周瑜，字公瑾，东汉末年军事家、政治家、谋略家，东吴名将。周瑜身材高大，容貌俊美，精音律，当时有“曲有误周郎顾”之语。

草船借箭东汉末年，曹操统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。知背景你能根据查到的资料梳理课文中出现的人物之间的关系吗？

草船借箭周瑜诸葛亮曹操

草船借箭学习提示默读课文，理清故事的起因、经过和结果，说说课文讲了什么事。按事情发展顺序来写的故事，可以通过梳理起因、经过和结果的方法来概括故事的主要内容。小贴士

草船借箭小提示：思考为什么要“草船借箭”？怎样实施“草船借箭”？“草船借箭”的结果是什么？

草船借箭起因经过结果?周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此为难他。?诸葛亮巧使妙计向曹操“借箭”。?诸葛亮成功“借”到箭，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。浏览全文，用文中的词评价诸葛亮。神机妙算

草船借箭学习提示默读课文，思考：课文的哪些地方体现了诸葛亮的神机妙算？在课文中做批注。先运用提问策略提出自己的疑问，促进自己思考，再用简洁的语言概括人物特点。小贴士

走近中国古典名著这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃看到这样的情景，会说些什么？胸有成竹知天时

走近中国古典名著曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。曹操水寨在北，周瑜营寨在南。晓地利

走近中国古典名著观看《三国演义》片段，注意人物的神态和语言，想象他们说话时的心理活动。学习提示

走近中国古典名著有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。同桌合作读对话，说说诸葛亮和周瑜分别在想什么。

走近中国古典名著?鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事.鲁肃老实守信，诸葛亮知人善任。识人心

走近中国古典名著?诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”?曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨