《1.7 做大自然的孩子》说课稿-2023-2024学年二年级上册科学教科版.docx

《1.7做大自然的孩子》说课稿-2023-2024学年二年级上册科学教科版

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设计意图

本节课《1.7做大自然的孩子》旨在培养学生对大自然的热爱和探索精神，通过观察、体验和动手操作，让学生了解自然界的奥秘，激发学生保护环境的意识。教学内容与二年级上册科学教科版教材紧密结合，符合二年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

培养学生观察能力，提高学生动手实践和探究自然现象的能力；增强学生对自然环境的保护意识，形成尊重自然、热爱自然的情感态度；发展学生合作交流的能力，提升学生表达和分享科学发现的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确自然现象的基本特征，如植物的生长变化、动物的行为特点等。

-学会使用简单的科学工具进行观察和记录，如放大镜、记录表等。

-通过实际操作，理解自然界的循环和生态关系。

2.教学难点：

-理解植物生长的周期性变化，如种子发芽、植物开花等过程。

-掌握观察和记录的方法，特别是如何记录细微的变化。

-分析动物行为背后的自然规律，如迁徙、觅食等行为的原因。

-培养学生对自然现象的观察力和推理能力，例如，通过观察树叶的变化，推测季节的变化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《1.7做大自然的孩子》科学教科版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富课堂展示。

3.实验器材：准备放大镜、种子、土壤、记录表等实验材料，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示自然风光的图片或视频，引导学生分享他们对大自然的印象和感受。

-回顾旧知：提问学生关于之前学习过的自然现象，如季节变化、植物生长等，回顾已掌握的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《1.7做大自然的孩子》这一章节的核心内容，包括自然界的循环、生态关系等。

-举例说明：通过实际案例，如植物的生长周期、动物的行为特点等，帮助学生理解抽象的概念。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己观察到的自然现象，并引导学生分析这些现象背后的原因。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：安排学生进行观察实验，如种植植物、观察动物行为等，让他们亲身体验自然现象。

-教师指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导和帮助，确保实验的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生分享自己的学习心得，提升他们的自信心。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，如让学生观察并记录一周内的自然现象，或完成一份关于自然保护的调查报告。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家长的帮助下进行实践。

教学过程详细步骤如下：

1.导入（约5分钟）

-展示自然风光图片或视频，引导学生分享对大自然的感受。

-提问：你们喜欢大自然吗？为什么？

-回顾旧知：之前我们学习过哪些自然现象？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍自然界的循环、生态关系等概念。

-举例说明：通过植物的生长周期、动物的行为特点等案例，帮助学生理解抽象的概念。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享观察到的自然现象，并引导学生分析现象背后的原因。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：安排学生进行观察实验，如种植植物、观察动物行为等。

-教师指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导和帮助，确保实验的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生分享自己的学习心得，提升他们的自信心。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，如让学生观察并记录一周内的自然现象，或完成一份关于自然保护的调查报告。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家长的帮助下进行实践。

教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和思考能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予他们适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够运用观察法对自然现象进行细致的观察，学会从不同角度、不同层次捕捉信息，提高观察能力。例如，学生在观察植物生长过程中，能够注意到叶片颜色的变化、花朵的开放等细节，从而更好地理解植物的生长周期。

2.实践操作能力的增强：学生在本节课中参与实验活动，如种植植物、观察动物行为等，通过亲身体验，掌握实验的基本步骤和注意事项，提高实践操作能力。此外，学生在实验过程中学会合作交流，培养团队协作