第16课 早期殖民掠夺 说课稿 -2024-2025学年九年级历史上册（统编版）.docx

第16课早期殖民掠夺说课稿-2024-2025学年九年级历史上册（统编版）

授课内容

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设计思路

本节课《早期殖民掠夺》旨在帮助学生理解殖民扩张的历史背景、过程及其影响。设计思路如下：首先，通过导入新知，引导学生回顾已学知识，为学习新课打下基础；其次，按照教材内容，详细讲解殖民扩张的原因、主要事件及其影响；再次，通过案例分析，让学生深入理解殖民掠夺给亚非拉国家带来的深重灾难；最后，进行课堂小结，巩固重点知识，拓展学生思考，培养学生正确的历史观。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：培养学生的历史思维素养，通过分析早期殖民掠夺的历史背景、过程和影响，提高学生的史料解读能力、历史事件分析能力；培养时空观念素养，引导学生理解不同历史时期殖民扩张的特点及其演变；提升家国情怀素养，通过探讨殖民掠夺给亚非拉国家带来的灾难，激发学生爱国情怀，增强民族自豪感；培育文化理解素养，使学生认识到不同文明之间的交流与碰撞，学会尊重世界文化的多样性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级学习了中国古代史和近现代史的基础知识，对世界历史的轮廓有了初步的认识。在九年级上册的历史学习中，学生对资本主义制度的初步确立有所了解，为理解早期殖民掠夺的历史背景提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件充满好奇心，愿意探索历史背后的故事。他们在分析问题和理解历史概念方面具备一定能力，善于通过图表、案例等直观方式学习。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解殖民掠夺的复杂性和深远影响上遇到困难，需要引导他们从多角度分析问题。此外，对于历史事件的时间线索和空间分布，部分学生可能感到难以把握。另外，如何将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合，也是学生需要克服的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解殖民扩张的历史背景、过程和影响，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生就殖民掠夺对不同地区和国家的影响进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析：选取典型案例，如葡萄牙、西班牙的殖民活动，深入剖析殖民掠夺的具体表现和后果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用历史纪录片、地图和图表等多媒体资源，直观展示殖民扩张的时空背景。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生通过模拟历史决策，加深对殖民掠夺影响的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加对相关历史事件的认识。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了资本主义制度的初步确立，那么大家思考一下，资本主义的发展需要什么条件呢？

2.对，需要资本、原材料、市场和劳动力。那么这些条件从哪里来呢？今天我们就来学习第16课《早期殖民掠夺》，看看资本主义国家是如何通过殖民扩张来获取这些条件的。

二、自主学习

1.请大家打开课本，阅读第16课的内容，了解早期殖民扩张的原因、过程和影响。

2.阅读完毕后，请用简洁的语言概括殖民扩张的主要原因。

三、课堂讲解与探究

1.讲解殖民扩张的原因：

a.首先，请大家跟我一起来分析资本主义发展的内在需求，这是殖民扩张的根本原因。

b.其次，欧洲国家探险精神的兴起，推动了殖民扩张的进程。

c.最后，科技的发展和地理大发现为殖民扩张提供了条件。

2.讲解殖民扩张的过程：

a.请同学们跟随我的讲解，了解葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国家在殖民扩张中的角色和地位。

b.分析各个国家殖民扩张的特点和影响，如葡萄牙的殖民扩张对非洲和亚洲的影响，西班牙对美洲的殖民统治等。

3.探究殖民扩张的影响：

a.请同学们分组讨论，思考殖民扩张对殖民地和宗主国的影响。

b.各小组代表发言，分享你们的讨论成果。

四、案例分析

1.请同学们阅读课本中的“案例分析”部分，了解殖民扩张对亚非拉国家带来的深重灾难。

2.分析案例中的具体事件，如三角贸易、奴隶贸易等，感受殖民扩张的残酷性。

五、课堂小结

1.现在，请同学们回顾本节课所学内容，总结早期殖民扩张的原因、过程和影响。

2.大家说得很好。殖民扩张为资本主义的发展提供了资本、原材料、市场和劳动力，但同时也给亚非拉国家带来了深重的灾难。我们应该从中汲取教训，珍惜和平，推动各国共同发展。

六、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于早期殖民扩张的短文，字数不少于300字。

2.课堂上未能充分讨论的问题，请同学们课后继续思考，下节课分享你们的见解。

七、拓展延伸

1.鼓励同学们利用课余时间，阅读关于殖民扩张的书籍和文章，深入了解这一历史时期。

2.举办一次关于殖民扩张的主题