第一单元 识字 大单元整体说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

第一单元识字大单元整体说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第一单元识字大单元整体说课稿

2.教学年级和班级：一年级上册语文

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本单元的识字教学旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）增强学生的语言文字积累与运用能力，通过多种识字方法，提高学生的识字效率；2）培养学生良好的阅读习惯，通过阅读相关文本，激发学生的阅读兴趣；3）发展学生的思维品质，通过识字过程中的思考与分析，提升学生的思维能力和逻辑思维；4）提升学生的审美情趣，通过欣赏优美的汉字，培养学生的审美能力和文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.汉字的音、形、义的结合学习，帮助学生理解和记忆生字。

2.通过游戏和活动，提高学生的识字兴趣和参与度。

难点：

1.学生对形近字、同音字的辨识和运用。

2.学生在阅读中准确理解和运用生字。

解决办法：

1.通过多媒体展示，结合实物或图片，帮助学生直观理解字义。

2.设计形近字、同音字的对比练习，让学生在实际运用中区分。

3.创设情境，让学生在故事、游戏等活动中自然识字。

4.定期进行字词测试，巩固学生的学习成果，并及时反馈调整教学策略。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设与课文内容相关的情境，如角色扮演、情景模拟，让学生在具体语境中感知和运用生字。

2.运用游戏教学法，设计“识字接龙”、“猜字谜”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高识字效果。

3.结合多媒体技术，利用动画、图片等视觉辅助工具，帮助学生直观记忆生字。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同解决识字中的难题，培养合作意识和团队精神。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习第一单元的识字课。在开始之前，请大家先回顾一下我们之前学过的汉字，试着说出它们的音、形、义。好，现在请打开课本，我们今天的主题是“丰富多彩的汉字世界”。

二、新课导入

（老师）同学们，汉字是世界上最古老的文字之一，它凝聚了中华民族的智慧和创造力。今天我们要学习的课文《汉字的故事》，将带我们走进汉字的奇妙世界。

（学生）好的，老师。

三、课文朗读

（老师）请同学们跟读课文《汉字的故事》，注意读准字音，读通句子。

（学生）好的，老师。

四、生字学习

（老师）接下来，我们一起学习课文中的生字。首先，请大家翻开课本，找出课文中的生字，然后读一读它们的音，比一比谁读得最准确。

（学生）好的，老师。

（老师）现在，请同学们拿出笔，跟着我一起写出这些生字。注意，写字时要规范、工整。

（学生）好的，老师。

五、字义理解

（老师）同学们，现在我们知道了这些生字的读音和书写，接下来我们来理解它们的字义。请同学们翻开课本，找到对应的生字，结合课文内容，用自己的话解释一下它们的字义。

（学生）好的，老师。

（老师）请一位同学来解释一下“水”这个字的意思。

（学生）水是流动的液体，我们平时喝的水、河水、海水都属于水。

（老师）很好，请另一位同学解释一下“山”这个字的意思。

（学生）山是高耸的地形，我们国家有很多著名的山，比如泰山、华山。

（老师）非常好，大家都能准确地解释出生字的字义。

六、词语积累

（老师）接下来，我们来积累一些由这些生字组成的词语。请同学们翻开课本，找到这些生字，然后组成一个词语。比如，“水”可以组成“河水”、“海水”等。

（学生）好的，老师。

（老师）请一位同学来组词。

（学生）水可以组成“河水”、“海水”、“水杯”。

（老师）很好，请另一位同学。

（学生）山可以组成“泰山”、“黄山”、“山泉”。

（老师）很好，大家都能准确地组词。

七、句子理解

（老师）现在，我们来理解一些由这些生字组成的句子。请同学们翻开课本，找到对应的句子，用自己的话解释一下它的意思。

（学生）好的，老师。

（老师）请一位同学来解释一下句子“山清水秀”的意思。

（学生）山清水秀是指山峦起伏，水清澈明亮，形容风景优美。

（老师）很好，请另一位同学。

（学生）水滴石穿是指水珠滴在石头上，时间久了，石头也会被穿透，比喻只要有恒心，就能成功。

（老师）非常好，大家都能准确地理解句子。

八、段落理解

（老师）接下来，我们来理解一段话。请同学们翻开课本，找到对应的段落，用自己的话概括一下这段话的主要内容。

（学生）好的，老师。

（老师）请一位同学来概括段落内容。

（学生）这段话主要讲述了汉字的演变过程，从甲骨文到现在的简体字，汉字经历了漫长的发展历程。

（老师）很好，请另一位同学。

（学生）这段话讲述了汉字在人们生活中的重要作用，无论是书写、交流还是传承文化，汉字都起着至关重要的作用。

（老师）非