第九章 第二节 高原湿地——三江源地区-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）[001].docx

第九章第二节高原湿地——三江源地区-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）

一、课程基本信息

1.课程名称：高原湿地——三江源地区

2.教学年级和班级：八年级地理下册

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

①三江源地区的地理位置及其在我国的生态作用。

②高原湿地生态系统的特点，包括湿地植被、动物群落和水源保护等。

③三江源地区面临的生态问题和保护措施。

2.教学难点

①理解三江源地区对黄河、长江和澜沧江水系的重要意义。

②掌握高原湿地生态系统多样性和脆弱性的关系。

③分析三江源地区生态保护与人类活动的关系，形成可持续发展的观念。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，结合地图和图片，直观展示三江源地区的地理位置和湿地生态系统。

2.运用讨论法，引导学生分析高原湿地生态系统的特点和保护意义，培养学生的批判性思维。

3.互动式教学，鼓励学生提出问题，通过小组合作探究解决，提高学生的合作能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示三江源地区的自然风光和生态环境图片，增强直观感受。

2.播放相关视频资料，如纪录片片段，让学生更深入地了解湿地生态系统的动态变化。

3.使用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过模拟实验，体验湿地生态系统的保护与恢复过程。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.开场白：介绍三江源地区的重要性和湿地生态系统的独特价值，激发学生的兴趣。

2.情境创设：播放一段关于三江源地区的自然风光视频，让学生初步感受该地区的美丽与神秘。

3.提出问题：引导学生思考三江源地区的地理位置、生态系统特点以及面临的挑战。

讲授新课（20分钟）

1.地理位置讲解（5分钟）：利用地图展示三江源地区的地理位置，分析其在我国水系中的重要性。

2.生态系统特点讲解（10分钟）：通过图片和视频，介绍高原湿地生态系统的特点，如植被、动物群落、水源保护等。

3.生态问题与保护措施讲解（5分钟）：分析三江源地区面临的生态问题，如水资源短缺、草原退化等，并介绍相应的保护措施。

巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论（5分钟）：将学生分成小组，讨论三江源地区湿地生态系统的保护与人类活动的关系，各小组派代表分享观点。

2.实践活动（5分钟）：学生利用手中的资源，如地图、图片等，绘制三江源地区的生态保护蓝图。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的内容提出问题，检验学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，教师给予及时反馈。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考三江源地区湿地生态系统的保护与可持续发展问题。

2.学生回答：学生针对问题提出自己的看法，教师引导学生分析问题的本质和解决方案。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调保护湿地生态系统的重要性。

教学创新：

1.在导入环节，运用视频和图片等多媒体手段，让学生直观感受三江源地区的美丽景色，激发学习兴趣。

2.在巩固练习环节，采用小组讨论和实践活动，提高学生的合作能力和动手能力。

3.在课堂提问环节，鼓励学生提出问题，培养学生的创新思维。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讲解、示范等方式，引导学生积极参与课堂活动。

2.学生通过回答问题、讨论、实践活动等方式，主动学习，提高自身能力。

教学重难点：

1.三江源地区的地理位置及其在我国的生态作用。

2.高原湿地生态系统的特点，包括湿地植被、动物群落和水源保护等。

3.三江源地区面临的生态问题和保护措施。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.学生能够理解三江源地区对黄河、长江和澜沧江水系的重要意义。

2.学生能够掌握高原湿地生态系统多样性和脆弱性的关系。

3.学生能够分析三江源地区生态保护与人类活动的关系，形成可持续发展的观念。

（用时：45分钟）

六、知识点梳理

1.三江源地区的地理位置

-地理位置：位于我国青海省南部，青藏高原腹地。

-地形特点：海拔高，地势复杂，拥有广阔的草原、高山和湖泊。

-水系分布：是黄河、长江和澜沧江的发源地，被誉为“中华水塔”。

2.高原湿地生态系统特点

-植被类型：以高原草甸、沼泽植被为主，具有独特的生物多样性。

-动物群落：拥有丰富的野生动物资源，如藏羚羊、雪鸡等。

-水源保护：湿地具有调节水源、净化水质、保持生物多样性等功能。

3.三江源地区的生态问题

-水资源短缺：气候变化、过度开发等因素导致水资源紧张。

-草原退化：过度放牧、土地沙化等导致草原生态系统退化。

-生物多样性减少：人类活动对野生动物栖息地造成破坏。

4.三江源地区的保