【开题报告】中小学文化育人研究 .pdf

《中小学文化育人研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：中小学文化育人研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：张华、明、王丽、赵强、刘军

课题申报时间：2023年10月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，中小学教育越来越受到社会各界

的关注。中小学教育不仅是传授知识、培养技能的过程，更是塑造人

格、培育价值观的关键阶段。在这个阶段，学生的文化素养、道德品

质、审美情趣等非智力因素的培养显得尤为重要。因此，开展中小学

文化育人研究，对于提高我国中小学教育质量、促进学生全面发展具

有十分重要的意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

近年来，国内外教育界对文化育人的研究日益重视。在国内，许

多学者和教育工作者对中小学文化育人的内涵、途径、方法等方面进

行了深入探讨。一些地区和学校也开展了丰富多彩的文化育人活动，

取得了显著成效。然而，我国中小学文化育人研究还存在一些不足，

如理论体系不够完善、实践探索不够深入、评价体系不够科学等。

在国际上，文化育人研究同样受到广泛关注。一些发达国家已经

形成了较为成熟的文化育人体系，注重培养学生的文化素养、创新能

力和国际视野。这些国家的经验对我国中小学文化育人研究具有一定

的借鉴意义。

四、课题研究目标与内容

本课题旨在探讨中小学文化育人的有效途径和方法，提高中小学

教育质量，促进学生全面发展。具体研究内容包括：

中小学文化育人的内涵与特征

中小学文化育人的现状与问题

中小学文化育人的有效途径与方法

中小学文化育人的评价体系

、课题研究方法与路径

本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等

多种研究方法，对中小学文化育人进行深入研究。研究路径如下：

收集整理国内外有关中小学文化育人的文献资料，了解研究现状

与发展趋势。

设计问卷调查表，对中小学教师、学生、家长等群体进行问卷调

查，了解中小学文化育人的现状与问题。

对部分中小学进行实地访谈，深入了解中小学文化育人的实践探

索。

分析典型案例，总结中小学文化育人的有效途径与方法。

构建中小学文化育人的评价体系，为中小学文化育人提供科学依

据。

六、课题研究的预期成果与形式

本课题预期成果包括：

形成一套完整的中小学文化育人理论体系。

总结一套有效的中小学文化育人途径与方法。

构建一套科学的中小学文化育人评价体系。

发表一系列中小学文化育人研究论文。

撰写一部中小学文化育人研究专著。

七、课题研究的进度安排与人员分工

本课题研究进度安排如下：

2023年10月-2024年3月：收集整理文献资料，设计问卷调查表。

2024年4月-2024年6月：开展问卷调查、访谈和案例分析。

2024年7月-2024年9月：撰写研究论文，构建评价体系。

2024年10月-2025年3月：撰写专著，整理研究成果。

2025年4月-2025年12月：成果推广与应用。

人员分工如下：

张华：课题负责人，负责整体研究设计、进度安排和成果整理。

明：负责文献资料收集整理和问卷调查设计。

王丽：负责访谈和案例分析。

赵强：负责研究论文撰写和评价体系构建。

刘军：负责专著撰写和成果推广。

八、课题研究的经费预算与设备需求

本课题研究经费预算如下：

文献资料收集整理：2000元

问卷调查设计：3000元

访谈和案例分析：5000元

研究论文撰写：4000元

评价体系构建：3000元

专著撰写：6000元

成果推广与应用：4000元

本课题研究设备需求如下：

计算机：用于文献资料收集整理、问卷调查设计、研究论文撰写

和专著撰写。

打印机：用于打印问卷调查表、访谈记录、研究论文和专著。

照相机：用于拍摄访谈照片