3.1伟大的改革开放（说课稿）2024-2025学年高一政治上学期同步教学说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修1）.docxVIP

3.1伟大的改革开放（说课稿）2024-2025学年高一政治上学期同步教学说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本章节为统编版高中政治必修一《经济与社会》的第一单元“我国社会主义市场经济体制”，内容涉及改革开放的历史背景、重大意义及取得的成就。教材通过讲述改革开放的历程，引导学生认识改革开放对于中国经济社会发展的重要作用，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。本章节内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于学生深入了解我国改革开放的历史进程。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习改革开放的历史进程，学生能够增强对中国特色社会主义道路的认同，理解改革开放的必要性和重要性，培养独立思考和批判性思维能力，以及遵守法律法规的意识。同时，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和历史使命感。

三、学情分析

高一年级学生对改革开放这一历史事件有一定了解，但多数学生对改革开放的深度和广度认识不足，缺乏系统性的认识。在知识层面，学生对改革开放的基本概念、重要事件及取得的成就有一定的认知，但往往停留在表面，缺乏深入理解。在能力方面，学生的历史分析能力、逻辑思维能力和辩证思维能力有待提高，这在分析改革开放的影响和意义时尤为明显。在素质方面，学生的爱国主义情感、集体主义精神和创新意识需要进一步培养。

从行为习惯来看，部分学生可能对政治课程的学习兴趣不高，习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的意识和能力。此外，学生在日常生活中可能对改革开放的成就和影响缺乏关注，这使得他们在学习相关内容时难以产生共鸣。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。首先，学生在理解改革开放的复杂性和深远意义时可能会遇到困难。其次，由于学生对改革开放的成就和影响缺乏实际感知，可能导致他们对课程内容的学习兴趣不足。最后，学生在分析问题时可能缺乏历史唯物主义的视角，难以全面、客观地评价改革开放。

针对以上情况，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段引导学生深入思考，培养他们的历史分析能力和辩证思维能力，同时注重联系实际，提高学生对改革开放的认同感和自豪感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《经济与社会》必修一，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的改革开放历程图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体资源的播放效果。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在讨论中深入理解改革开放的相关知识。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是改革开放吗？它对我们国家的发展有什么重要意义？

2.学生回答，老师总结：改革开放是我国在20世纪70年代末开始的一场伟大革命，它极大地解放和发展了社会生产力，推动了我国经济社会的快速发展。

二、新课讲授

1.介绍改革开放的背景

（1）老师讲述改革开放的历史背景，引导学生了解当时我国面临的国际国内形势。

（2）学生通过课本和老师讲解，认识改革开放的必要性。

2.讲解改革开放的历程

（1）老师按照时间顺序，讲解改革开放的重要阶段和标志性事件。

（2）学生跟随老师的讲解，了解改革开放的历程。

3.分析改革开放的成就

（1）老师列举改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面取得的辉煌成就。

（2）学生通过课本和老师讲解，认识改革开放的重要意义。

4.探讨改革开放的启示

（1）老师引导学生思考：改革开放的成功经验对我国未来发展有哪些启示？

（2）学生结合课本内容和实际，发表自己的看法。

三、课堂讨论

1.老师提出问题：如果让你设计一次改革开放的宣传活动，你会怎么做？

2.学生分组讨论，各抒己见，分享自己的观点。

3.老师邀请部分学生上台分享，并进行点评和总结。

四、巩固练习

1.老师出示练习题，检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.学生独立完成练习题，老师巡视指导。

3.老师讲解练习题答案，帮助学生巩固所学知识。

五、课堂小结

1.老师对本节课内容进行总结，强调改革开放的重要意义。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。

六、布置作业

1.完成课本中的课后练习题。

2.撰写一篇关于改革开放的感悟文章，字数不限。

七、教学反思

1.教师对本次课堂教学进行反思，总结教学中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习，对改革开放的历史背景、重要事件、主要成就和深远影响有了全面而深入的理解。他