第三单元 丰富多样的自然资源 大单元说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期中华中图版.docxVIP

第三单元丰富多样的自然资源大单元说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期中华中图版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元丰富多样的自然资源大单元说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期中华中图版

教材分析

第三单元“丰富多样的自然资源”是七年级地理上学期中华中图版教材中的重要内容。本单元通过介绍我国丰富的自然资源，引导学生认识自然资源的分类、分布特点及其与人类生活的关系，培养学生的地理思维和环保意识。教材内容紧密联系实际，贴近学生生活，有助于学生理解地理学科的应用价值。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。学生通过学习我国自然资源的种类、分布及利用，能够运用地理信息系统分析资源分布规律，提升地理实践能力。同时，学生将认识到自然资源保护的重要性，树立人地协调的观念，并在分析资源问题时展现综合思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对自然环境和自然资源有一定的了解，如生活中的水源、空气、土壤等基本概念。然而，系统性的地理知识和对自然资源分类、分布的理解尚待深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然现象和资源利用有较强的探索欲望。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、实验和讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉辅助学习，如地图、图片和视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对自然资源的概念和分类可能存在混淆，尤其是在理解不同类型资源的分布和利用时。此外，将理论知识与实际生活相联系，以及分析资源保护与人类活动之间的关系，可能对学生构成挑战。部分学生可能对地理学科的学习缺乏兴趣，需要教师激发他们的学习热情。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、教学挂图

-课程平台：地理教学软件、在线地理资源库

-信息化资源：地理信息系统（GIS）教学软件、相关教育资源网站

-教学手段：实物教具（如岩石、矿物样品）、图片和视频资料、地理地图册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，在“第三单元丰富多样的自然资源”课前，教师可以要求学生观看关于我国主要矿产资源的视频，并阅读相关资料，了解矿产资源的分类和分布。

设计预习问题：如“我国哪些地区富含矿产资源？这些资源的分布有何特点？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的观看记录和阅读进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读资料，初步了解矿产资源的基本知识。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考矿产资源的分布规律和开发利用问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题以电子文档形式提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解矿产资源的相关知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国矿产资源分布图，引出“矿产资源的分布特点”这一课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解矿产资源的分类、分布规律及其与地理环境的关系。

组织课堂活动：例如，让学生分组讨论矿产资源的合理开发利用问题。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，教师进行解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考矿产资源的分布特点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与其他同学和教师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解矿产资源的分布特点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和问题解决能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作精神。

作用与目的：

帮助学生深入理解矿产资源的分布规律，掌握相关知识点。

通过实践活动，提高学生的合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：例如，让学生调查家乡附近的矿产资源，并撰写报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈，并针对作业中的问题进行讲解。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成调查报告。

拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学知识。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效果。

作用