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《探秘沙尘暴》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、设计意图

本节课《探秘沙尘暴》旨在引导学生通过综合实践活动，了解沙尘暴的形成原因、危害以及防治措施。结合三年级学生的认知特点，通过观察、讨论、实验等活动，培养学生的观察能力、合作能力和环保意识。同时，课程内容与《科学》课本中关于自然现象的知识相衔接，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

1.科学探究能力：通过观察和实验，学生学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。

2.生态意识：认识到沙尘暴对环境的影响，增强保护环境的责任感和行动力。

3.合作交流能力：在小组活动中，学生学会倾听、表达和协作，共同完成任务。

4.信息处理能力：学会从多种渠道获取关于沙尘暴的信息，并对其进行整理和运用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已具备一定的自然科学知识基础，对天气现象有所了解，可能知道风、雨、雪等自然现象。但对于沙尘暴这一特定现象的成因、影响及防治措施了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然现象充满好奇心，对探索未知的事物有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、实验和合作方面。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分则可能更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解沙尘暴的成因和危害：对于抽象的科学概念，学生可能难以理解其背后的原理