互联网+ 时代新医科临床血液学检验技术虚拟仿真案例式实验教学.docx

互联网+时代新医科临床血液学检验技术虚拟仿真案例式实验教学案例库的构建与实践研究

赵晗，董丽刚，邓烨，李迪，王迪，赵文海

（内蒙古民族大学医学院，内蒙古通辽028042）

随着计算机技术、显微镜摄像技术、图像识别处理技术、传感器技术、大数据、人工智能及网络技术的迅猛发展，在互联网+时代新医科背景下，教育信息化是教育教学改革的必然趋势，信息技术在教育教学和社会生活中被广泛应用，正改变着传统教育理论、教育观念及教学模式等，已成为高校教育教学改革研究的热点[1-16]，因此，构建临床血液学检验技术虚拟仿真案例式实验教学案例库有着重要意义。

根据医学检验技术专业培养方案和临床血液学检验技术教学大纲确定案例库构建基本原则：（1）血液系统疾病病种齐全：根据培养方案和教学大纲基本要求，案例库主要包括血液系统疾病的基本理论、基本知识、基本实践技能，主要为贫血、白血病、淋巴系统肿瘤、出血性疾病和其他血液系统疾病相关知识，并与相关学科知识交叉融合。（2）理论联系实际：构建的各血液系统疾病案例应包括基本教学要求、章节教学目标、重难点问题，课程目标要与临床实践有关联性，以达到理论联系实际的目的，将理论教学内容与实验教学内容置于同等重要的地位，使理论教学与实验教学内容相互联系、互为补充，以基本理论、基本知识、基本实践技能为重点，形成血液系统疾病综合知识体系。（3）由浅入深、分层递进：将血液系