第2课 弯弯的拱桥（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docx

第2课弯弯的拱桥（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课弯弯的拱桥（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

课程基本信息

1.课程名称：第2课弯弯的拱桥

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展观察与探究能力，通过观察拱桥结构，理解力的传递与支撑。

2.培养科学思维能力，通过分析拱桥设计，学会从结构角度思考问题。

3.提升合作学习意识，在小组讨论中，学会倾听与表达，共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解拱桥结构原理，包括拱形对力的分散作用。

2.通过实验观察，学会分析拱桥在不同承重下的表现。

难点：

1.拱桥结构原理的抽象理解，学生可能难以直观感受。

2.实验操作中，如何准确测量和记录数据。

解决办法：

1.通过实际模型或图片展示，帮助学生直观理解拱桥结构。

2.设计简单易懂的实验步骤，引导学生逐步操作，并在过程中进行记录和分析。

3.鼓励学生分组讨论，通过合作学习，共同解决实验中的问题，提高解决问题的能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（拱桥模型、砝码、支架等）

-课程平台：科学课程教学平台，用于展示教学视频和课件

-信息化资源：在线科学实验教程、拱桥设计软件（如CAD）

-教学手段：实物模型展示、图片分析、小组讨论、实验操作记录表

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同类型的桥梁图片，引导学生观察并思考桥梁的特点和作用。

2.提出问题：提问学生“为什么拱桥能承受较大的重量？”

3.学生回答：请学生自由发言，教师简要总结拱桥的特点。

二、讲授新课（20分钟）

1.引入拱桥结构原理：讲解拱形结构的特点，如拱形能将压力分散到更广泛的面积上。

2.模型演示：展示拱桥模型，讲解拱桥的设计和构建过程。

3.力的传递：分析拱桥在承重时的力的传递过程，强调拱形对力的分散作用。

4.实验观察：展示实验视频，引导学生观察拱桥在不同承重下的表现。

5.学生讨论：分组讨论实验结果，引导学生分析拱桥设计对力的传递的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生独立完成，教师巡视指导。

2.课堂讲解：针对学生练习中的问题进行讲解，强调重点和难点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：提问学生对拱桥结构的理解，如“拱形结构在桥梁设计中有什么优势？”

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论拱桥设计对力的传递的影响。

2.小组汇报：每组派代表汇报讨论结果，教师给予评价和补充。

3.教师提问：针对小组汇报内容，教师提问学生，加深学生对拱桥结构原理的理解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提出问题：提问学生“如何设计一座更稳定的拱桥？”

2.学生讨论：引导学生从力学、材料选择、结构设计等方面进行讨论。

3.总结：教师总结讨论结果，强调创新思维和解决问题的能力。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结拱桥结构原理、力的传递等知识点。

2.强调重点和难点：提醒学生对拱桥结构原理和力的传递进行深入理解。

3.布置作业：布置与拱桥设计相关的课后作业，巩固所学知识。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟

课堂小结：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-桥梁历史资料：收集不同历史时期桥梁的照片和描述，如古罗马的悬索桥、中国的古代石拱桥等，帮助学生了解桥梁发展史。

-桥梁设计软件：介绍一些桥梁设计软件的基本功能和使用方法，如BIM（BuildingInformationModeling）软件，让学生了解现代桥梁设计的工具。

-桥梁结构动画：提供一些桥梁结构的动画视频，让学生更直观地理解桥梁的结构和受力情况。

-桥梁工程案例：分析一些实际桥梁工程案例，如斜拉桥、悬索桥的设计和建设过程，激发学生对桥梁工程兴趣。

2.拓展建议：

-阅读桥梁相关的科普书籍，如《桥梁的故事》、《建筑之美》等，增加学生的桥梁知识储备。

-组织学生参观附近的桥梁，实地观察桥梁的结构和设计，增强对理论知识的理解。

-设计桥梁设计比赛，鼓励学生运用所学知识设计自己的桥梁模型，提高学生的创新能力和实践能力。

-利用网络资源，如教育平台上的桥