16 家乡新变化 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

16家乡新变化说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：16家乡新变化

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡变化的认识。

2.培养学生观察和思考能力，提高对社会发展变化的敏感度。

3.增强学生的社会责任感，激发参与家乡建设的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对家乡有一定的了解，但可能限于家庭和学校的直接观察，对家乡的变化认识有限。他们可能已经接触过一些关于家乡的历史和文化知识，但缺乏系统性的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家乡的变化尤其感兴趣。他们的观察能力和思考能力正在发展中，喜欢通过图片、视频等直观方式学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家乡的变化感到困惑，不清楚变化的原因和影响。此外，学生在表达自己对家乡变化的看法时，可能会遇到语言表达不清晰、逻辑思维不够严谨等问题。在教学过程中，教师需要引导学生正确理解和表达，帮助他们克服这些困难。

教学资源

-教学课件：包含家乡变化的相关图片、视频片段和文字描述。

-实物教具：如家乡的地图、模型或照片等，用于直观展示家乡的变化。

-信息化资源：网络上的家乡变化新闻报道、统计数据等。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实物展示台、互动白板等。

-学生活动材料：记录家乡变化的观察记录表、绘画材料等。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起探索一个熟悉而又充满变化的地方——我们的家乡。你们对家乡的变化有多少了解呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对家乡变化的观察和感受。

二、新课讲授

1.老师拿出事先准备好的家乡地图和图片，引导学生观察家乡的地形、地貌和标志性建筑的变化。

2.老师提问：“同学们，你们能从这些图片中看到家乡哪些方面的变化？”

3.学生们积极参与讨论，老师逐一引导他们说出家乡的变化，如城市绿化、交通设施、建筑风格等。

4.老师总结：“家乡的变化离不开我们每个人的努力，下面我们来学习一篇关于家乡变化的课文，看看作者是如何描绘家乡变化的。”

5.老师带领学生朗读课文，注意停顿和语气，让学生感受作者对家乡变化的热爱之情。

三、课文主旨内容探究

1.老师提问：“同学们，这篇课文主要讲述了家乡的哪些变化？”

2.学生们回答后，老师进一步引导：“这些变化给我们带来了哪些好处？”

3.学生们讨论，老师总结：“家乡的变化使我们的生活更加便利、舒适，同时也提升了我们的幸福感。”

4.老师提问：“同学们，你们认为家乡还有哪些方面需要改进？”

5.学生们积极思考，提出自己的建议，如加强环境保护、改善交通设施等。

四、全文侧重点

1.老师强调：“这篇课文的重点在于描绘家乡的变化，以及这些变化给我们带来的好处。我们要学会关注家乡的变化，为家乡的发展贡献自己的力量。”

2.老师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生更好地理解课文内容。

3.老师提问：“同学们，你们觉得作者在描绘家乡变化时，运用了哪些修辞手法？”

4.学生们回答后，老师进行点评，并举例说明。

五、实际性教学内容

1.老师拿出事先准备好的家乡变化调查问卷，让学生分组讨论，了解家乡的变化情况。

2.学生们分组进行问卷调查，收集家乡变化的相关数据。

3.老师引导学生分析调查结果，总结家乡的变化特点。

4.老师提问：“同学们，你们认为家乡的变化对我们有什么启示？”

5.学生们积极思考，分享自己的看法。

六、课堂小结

1.老师总结：“今天我们学习了家乡的变化，了解了家乡的发展历程。希望大家能够关注家乡的变化，为家乡的美好明天贡献自己的力量。”

2.老师鼓励学生们在日常生活中，多观察、多思考，发现家乡的美好。

3.老师宣布下节课的内容，让学生们提前预习。

4.课堂结束，老师与学生互动，解答他们在学习过程中遇到的问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡历史资料：收集家乡的历史文献、图片、视频等，让学生了解家乡的历史沿革，增强对家乡文化的认同感。

-环境保护案例：查找家乡在环境保护方面的成功案例，如绿化工程、节能减排等，引导学生关注家乡的环境变化。

-社会发展数据：收集家乡的经济、教育、医疗等社会发展数据，让学生了解家乡的现代化进程。

-当地文化特色：介绍家乡的传统节日、民间艺术、地方方言等，丰富学生对家乡文化的认识。

2.拓展