16 夏天里的成长 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

16夏天里的成长说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16夏天里的成长说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

教学内容

本节课为统编版语文六年级上册第16课《夏天里的成长》。本课主要内容包括：学习生字词，理解词语含义；朗读课文，感悟夏天生长的景象；学习作者观察、描写的方法，提高学生的写作能力。通过学习，使学生感受夏天生长的喜悦，激发学生对生活的热爱。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1.提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、理解课文，增强语言感知力和表达能力；2.培养学生的思维发展与提升，引导学生通过观察、比较，学会多角度思考问题；3.增强学生的审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏夏天生长之美中，提升审美情趣；4.培养学生的文化自信，通过学习传统文化，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握夏天生长的特点和作者的写作手法。

2.学习作者观察、描写自然的方法，提升学生的写作技巧。

难点：

1.理解文中比喻、拟人等修辞手法的运用，体会其表达效果。

2.学生在模仿写作时，如何将观察到的夏季生长景象生动地表现出来。

解决办法：

1.通过分组讨论、朗读感悟等方式，引导学生深入理解课文，体会作者的写作手法。

2.结合多媒体展示夏季自然景象，帮助学生直观感受夏季生长的特点，提高对修辞手法的认识。

3.课后布置写作练习，要求学生观察生活中的夏季生长现象，尝试运用所学方法进行写作，教师及时给予反馈和指导，帮助学生突破写作难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子课本、教学课件。

2.课程平台：统编版语文六年级上册网络课程资源库。

3.信息化资源：夏季生长相关图片、视频资料、网络文章。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、朗读展示、写作实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放夏季自然景象的短视频，引导学生观察并分享感受。

（2）提出问题：“夏天里有哪些事物在成长？你是如何观察到它们的？”

（3）引入课题《夏天里的成长》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）朗读课文，注意停顿和语调，引导学生感知课文内容。

（2）分析课文结构，讲解作者观察、描写夏季生长的方法。

（3）重点讲解比喻、拟人等修辞手法的运用，让学生体会其表达效果。

（4）分组讨论，分享对夏季生长景象的理解和感悟。

（5）引导学生思考：如何将观察到的夏季生长景象生动地表现出来？

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生以小组为单位，根据课文内容，设计一个夏季生长的场景。

（2）各小组展示场景，其他小组评价并提出改进意见。

（3）教师点评，总结夏季生长景象的描写技巧。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，总结夏季生长的特点和作者的写作手法。

（2）强调夏季生长的美好，激发学生对生活的热爱。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后观察生活中的夏季生长现象，尝试运用所学方法进行写作。

（2）下周课堂分享观察到的夏季生长景象，并分享自己的写作心得。

知识点梳理

1.生字词：

-夏天：季节名，一年中的第三季，气温较高，多雷雨。

-成长：发育，成熟，指事物逐渐变得更好或更大。

-景象：景象，指自然景象或社会现象。

-观察：仔细察看事物或现象。

-描写：用文字把事物的形象或情状具体地表现出来。

2.词语解释：

-比喻：通过将两个事物进行类比，用具体的事物来说明抽象的事物。

-拟人：将人的特征、情感或行为赋予非人类的事物。

-繁茂：茂盛，指植物生长得旺盛。

-舒适：使人感到身心愉快，适宜。

-喜悦：快乐，高兴。

3.修辞手法：

-比喻：如“夏天的太阳像火球一样燃烧着。”

-拟人：如“夏天的风轻轻地拂过树叶，好像在低声细语。”

4.作者观察、描写方法：

-作者通过观察夏季的自然景象，如阳光、树木、花草等，运用比喻和拟人等修辞手法，生动地描绘了夏天的生长景象。

-作者通过对比夏季和冬季的景象，突出了夏季生长的旺盛和生机。

5.课文结构：

-开头：点明夏季的特点，引出夏季生长的主题。

-主体：通过具体的事例，描述夏季生长的景象。

-结尾：总结夏季生长的美好，表达对生活的热爱。

6.写作技巧：

-观察生活，捕捉细节：作者通过观察夏季的自然景象，捕捉到了许多生动的细节，使描写更加具体、生动。

-运用修辞手法：作者巧妙地运用比喻和拟人等修辞手法，使文章语言更加丰富、形象。

-对比手法：通过对比夏季和冬季的景象，突出了夏季生长的特点。

7.教学目标：

-让学生了解夏季生长的特